在游戏中的化学学.docVIP

在“游戏”中的化学教学 「关键词」 ??? 化学教学　游戏化学习　玩中学 游戏令人快乐，化学使人智慧。“玩中学”历来是基础教育提倡的一种形式，可现实的情况是，越来越多的学生的听课口味变得“刁钻”，他们渴望的是课堂形式的互动新颖、课堂气氛的轻松活泼，渴望的是老师教学手段趣味化、教学内容生活化。不少教育工作者为了让广大学生对学习产生浓厚兴趣做出了一定努力， 教育学家陶行知也曾说过：“我们提倡化学，就是要提倡玩把戏，提倡玩化学的把戏。化学的小孩子是从玩化学的把戏中产生出来的……”，由此可见，化学游戏是符合学生的心理需求的，能够有效激发学生学习化学的兴趣的，让学生们在愉悦的情绪和积极的情感中去体验化学，对化学教育有着重要的意义。下面是笔者在化学教学中的若干游戏化学习实例。 一．创设精彩的课堂引入，先声夺人——游戏入局 新课的导入是教学全过程的开端，俗话说“好的开头是成功的一半”。一个新颖精致的开头，会给学生留下难以忘怀的印象，创造一个良好的氛围，吸引学生迅速进入本堂课的情景之中，激发学生的学习兴趣。在讲淀粉的性质时，我让同学们做了一回“地下工作者”：事先，我在几张滤纸上用米汤写上了几个字，米汤干了后，写上的字消失了，课上，让每组的同学用一种液体喷洒在滤纸上，原来的白纸上显现了事先写好的字，再让各组同学把各自显现的字排成一句话。同学们在做游戏的同时，增加了学习的兴趣，课堂上也变得活跃起来了。