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机械设计专业 专业课程设计说明书 设计地点 主楼机电学院机房 专 业 机械设计 班 级 学生姓名 指导教师 温晓南 周晓东 年 月 日 1.课程设计概述 1.1设计任务及内容 课程设计的目的是在学生学习基础理论课和专业基础课程的基础上，培养工科学生综合运用所学的知识进行计算机辅助机械设计训练的重要环节，是培养学生独立地分析和解决实际问题的能力的一次较全面的综合设计训练。 本次课程设计的核心任务是:通过对二级斜齿圆柱齿轮减速器的齿轮传动机构参数优化设计及计算机辅助绘图设计,使学生能够综合运用已经掌握《机械优化设计》和《计算机辅助设计》等专业课程的基本理论和方法的基础上，初步解决简单的工程实际问题。从而，培养和提高学生独立分析、解决工程实际问题能力,为后续的毕业设计及毕业后参加实际工作打下坚实的基础。 1.2 课程设计内容 本次课程设计的核心内容是以二级斜齿圆柱齿轮减速器为对象,进行减速器传动机构结构参数优化设计和典型零件计算机辅助绘图设计,具体包括以下六个内容: 1. 熟悉课程设计的相关资料，确定设计方案； 2. 进行二级斜齿圆柱齿轮减速器传动齿轮机构设计的数学建模; 3. 进行二级斜齿圆柱齿轮减速器传动机构设计的相关参数计算和编程; 材料强度、硬度、热处理方式、运动学等方面的有关参数的计算和数表、图表的计算机编程。 4.减速器结构参数优化设计； 选用约束优化设计的复合形方法，用VB语言编写二级斜齿圆柱齿轮减速器结构参数优化设计的软件。 5. 绘制典型零件图 本次设计以齿轮零件为二级齿轮的典型传动部件，每人用计算机绘制典型零件——齿轮的零件图。以优化设计的齿轮结构参数为依据，用VB语言编写在绘图软件AutoCAD环境下的可执行的绘图程序——*.SCR文件。 6. 编写课程设计说明书 要求说明书编写具体内容具体如下： (1) 课程设计封面 (2) 设计题目、目录 (3)设计目的、设计内容及步骤 包括设计内容、原理及步骤(计算公式、数学模型、程序框图、程序说明及符号、变量说明等)。 (4) 设计结论 (5) 设计总结 1.3 课程设计时间安排 1.课程设计时间 课程设计的具体时间2007/2008学年的第二学期第十五周至第十八周，2009年12月7日～2010年1月3日。 2.设计日程安排 2009年12月7日　8:30～11:00　指导并布置设计任务。 组织学生查资料、熟悉设计任务、进行齿轮减速器设计的数学模型、编写设计计划、编写设计程序。 2009年12月8日～2009年12月13日　进入机房进行齿轮减速器参数优化设计复合形法编程调试、齿轮的材料强度、硬度、热处理方式、运动学等方面的有关参数的计算和数表、图表的计算机编程、撰写课程设计说明书。　 2009年12月14日～2009年12月20日　调试齿轮减速器结构参数优化设计程序，输出齿轮减速器设计参数、进行齿轮零件结构设计、撰写课程设计说明书。 2009年12月21日～2009年12月27日　编写、调试齿轮零件图绘制程序、撰写课程设计说明书。 2009年12月28日～2009年12月30日　绘制齿轮零件图、撰写课程设计说明书、出图，准备答辩。 2009年12月31日 课程设计的结业考核——答辩、上交课程设计材料。 1.4 课程设计要求 本次课程设计的要求如下： 1. 设计说明书一份（3000字）； 课程设计说明书的详细要求见附录1。 2. 程序清单一份； 3. 绘制齿轮零件图（3号图 或者2号图）一张。 参数优化设计的零件尺寸，进行齿轮零件结构设计，同时对齿轮零件图进行部局设计，从而确定齿轮的零件图图纸为3#或2#即可。 1.5 成绩评定 完成课程设计规定的任务后，进行结业考核。 课程设计结业考核以口试答辩方式为主；以平时出勤、学习态度、掌握基本理论和专业知识情况及独立分析问题解决问题的能力、课程设计程序设计能力、设计图和说明书质量评审为辅的方式进行。 答辩分为学生自述和教师提问两个环节。 学生首先进行自述（十分钟左右）；指导教师根据学生的设计情况进行提问（十分钟左右），并结合学生的课程设计图和说明书质量及平时学习态度、独立分析问题解决问题的能力等，由指导教师综合评定学生的课程设计成绩。成绩评定为分为优、良、中、及格、不及格五个等级。 1.6 参考资料 机械零件 濮良贵主编 高等教育出版社 1996年6月版 机械优化设计基础 王永乐编著 黑龙江科技出版社 1987年12月第1版 计算机辅助机械设计 卢佐潮、黎桂英编著 华南理工大学出版