新时代人才有新标准 网络教育力量凸现.docxVIP

　去年底全国人才工作会议上胡锦涛总书记提出了全新人才观后，引发全国上下热烈响应，专家学者纷纷从不同的角度，阐述新时代人才的新标准。 　我愿天公重抖擞,不拘一格降人才。 　对人才的渴望，可谓是古来有之的事情。 　然而在不同的时代，人们对人才标准的看法却不尽相同。 　如汉朝时选材是举孝廉，如果是孝子就会被当作人;_=_+1;才授予官职；又如魏晋时讲门阀取仕，只要是豪门仕宦子弟，就有机会加官进爵。 　再从我国改革开放以后看，1982年确立的人才标准是具有中专以上学历和初级以上职称的人员；但一段时间以来，它却逐渐演化为唯学历、职称、资历的理解，与市场竞争和社会前进的步伐背道而驰。 　时移事易，在这个知识经济时代，整个社会都发生了翻天覆地的变化，社会生产力、经济竞争力的关键因素在于知识；国与国的竞争，很大程度上也是知识创新力和科技水平的较量。 　而这种较量与教育、人才息息相关。 　可以说，教育能改变和决定一个国家的发展和未来，未来社会将是一个终身教育的学习型社会。 　因此，新型人才应该具备信息的获取能力、分析能力和加工处理能力这一观点已开始得到了业内人士的普遍认可即新型人才应具有利用信息自主学习、分析和处理问题的能力，这样才能适应环境和信息的急速变革。 　当然，由于能力是一个隐性因素，如何用更明确的标准阐释它就显得特别重要。 　重庆大学网络教育学院李海拉院长认为，新型人才要能很好地适应当今知