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- 2019-05-04 发布于浙江
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绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 4 5 4 6 5 6 4 6 4 3 3 4.分类整理下面的图形 (1)按形状分一分、涂一涂,再说一说每种图形各有几个、 (2)如果把这些图形分成两组。可以怎样分?把分出来的结果表示出、并与同学交流自己的分法。 数量 立体图形 平面图形 (3)根据分的结果。同桌互相提一个问题。 1.平面图形比立体图形多多少个? 2.立体图形比平面图形少多少个? 15 13 (1)将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。 (2)你能提出什么数学问题? 会飞 不会飞 数量 3 6 两只脚 四只脚 数量 3 6 卵生 胎生 数量 3 6 1)会飞的比不会飞的少几只? 6-3=3(只) 答:会飞的比不会飞的少几只。 2)有四只脚的动物比两只脚的多几只? 6-3=3(只) 答:有四只脚的动物两只脚的多3只。 6.一(1)班同学最喜欢的小动物的情况如下图。 根据上图填写下表。 人数 6.一(1)班同学最喜欢的小动物的情况如下图。 根据上图填写下表。 人数 3 6 6 7 8 根据上面的统计结果回答问题。 (1)喜欢什么动物的人数最多? (2)喜欢哪两种动物的人数同样多? (3)你能提出什么问题? 根据上图填写下表。 人数 3 6 6 7 8 7.给这些同学分类。 (1)按不同的活动分一分,填写下表。 人数 跳绳 踢毽 踢足球 打乒乓球 4 5 3 6
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