教科书第18页例4，做一做，练习四和1、2、3题.docxVIP

　　【教学目标】知识与能力让学生在明白平均分含义和会平均分的基础上，认识除法，认识除号，了解除法算式的写法和读法。 　　过程与方法合作探究情感与态度让学生动脑、动手、动口参与学习过程，让学生在愉快的活动中掌握知识，促进学生能力的发展。 　　【课前准备】学生学具卡片。 　　教师例4挂图。 　　【教学过程】一、创境激趣。 　　今天大熊猫笨笨要请客，它到竹林里去采竹笋，大家看图，说说你从图上得到了什么信息？二、合作探究。 　　1、要求学生自己动手用卡片摆一摆，然后同一小组里交流所得。 　　2、要求每盘分的同样多。 　　3、把大家刚才摆的过程如果用一种运算表示出来，该怎么办呢？可以用除法来计算。 　　板书除法可以这样列式12÷4=3摆的方法不同，列式也不同。 　　这个算式读作12除以4等于3。 　　÷是除号。 　　大家把你自己刚才摆的过程也照样子列一个算式，同时读给你的同组的同学听。 　　4、练习1做一做。 　　2练习四的1、2、3题。 　　三、总结。 　　【板书设计】除法12÷4=3↓除号读作12除以4等于3。