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体育教学设计方案 课程名称：田径投掷 教学日期：2012年3月8日 教学内容：1.投掷纸飞机 2.投篮练习 3. 欢乐舞 学习阶段：水平一（二年级） 授课教师：武传路 小教高级 教学目标： 1.通过引入学生喜欢的游戏活动，为学生创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。 2.初步体验肩上投掷方法的基本动作，发展投掷能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。 3.初步发展投掷能力，养成良好的健康习惯。 4.培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。 教学重点：体验肩上投掷方法的基本动作。 教学难点：发展投掷能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。 一、设计理念1.本课以“健康第一”、“快乐体育”为指导思想，突出“健 康第一”的教学理念，教学中坚持“以学生发展为中心“重视学生主 体地位，充分必挥教师的主导作用。 2.通过游戏激发学生参与学习投掷的兴趣，使学生在游戏活动中， 得到快乐，在快乐中得到发展，同时让学生深入实践中体验成功与失败感受，并对学生进行爱国主义教育。 二、学生分析 小学二年级是学生生长发育的重要阶段，他们在心理特征方面大 多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，喜欢 在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力。在教学中应积极创造 条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、 表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学 生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。 三、教材分析投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教 材，投掷教材方法多样、器械丰富、富有童趣，所以深受少年儿童的 喜爱。根据小学生的身心特点，通过体育教学，教会学生最基本的和 比较简单的投掷方法，可以有效增强学生上肢力量，提高投掷能力， 培养学生积极进取和关心他人的良好品德。 四、教学流程（一）引起动机 １.师：同学们我们国家的神舟八号航天飞机已顺利升空，今天我们也将做一架小飞机飞上蓝天好吗？学生开始捡起教师事先撒落于操场中的纸张折小飞机，同时让先完成的学生帮助慢或不会折叠的小朋友去完成。 （设计意图）以我国神舟八号航天飞机顺利升空为背景，激发学生的爱国情感，让速度快的学生帮助慢的学生，体现了学生互相帮助，团结协作的精神。从学生折纸飞机时的那份投入、那份探索、那份求知的干劲，真正表现出“动中有思，思中有练、练中有情。” 2.个人自掷纸飞机，体会投掷方法。学生在完成纸飞机后给自己的飞机取上相应的名字，如“中国之星”等等。在操场上试掷自己的纸飞机，体会各种投掷的方法。教师也共同加入这一活动中。 （设计意图）学生自主进行试掷纸飞机，体现了以学生为主体进行教学，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的主动性、积极性和创造性。又由于有教师的共同参与，增强了师生间的情感交流，为课的顺利进行奠定了良好的基础。 （二）发展活动 1.小组内比赛。 在小组长的带领下，四个小组开始自行比赛。选出三至四位投掷较远的学生，并试着寻求这几个学生能投掷较远的原因。 （设计意图）在教师的带领下，从二年级学生就开始尝试着让学生以小组的形式进行自主地学习与探索。同时也给了四位小组长一份责任，培养他们的课堂学习小主人意识。 2.教学比赛，巩固提高。 在小组交流的基础上，开始进行全班性的投掷比赛，以比赛来巩固正确的投掷方法。同时学生自认为自己有进步的，可以将事先准备好的小五角星贴在胸前。 （设计意图）通过比赛来巩固学生正确的投掷方法。通过自己给自己颁发五角星来鼓励自己的进步，享受体育运动带来的乐趣，培养体育运动的兴趣。 3.纸飞机揉成团，进行投掷练习，比赛。 师：同学们折的纸飞机都很不错，可是能像变形金钢一样，变成纸球吗？学生开始将纸飞机揉成纸团。教师组织投掷与比赛。同时强调，纸球是由纸飞机变的，所以投掷纸球时的动作与投掷纸飞机时是一样的。 （设计意图）将纸飞机过渡到纸团进行投掷练习，为今后的投掷垒球作一定的铺垫。同时教师强调纸团是由纸飞机变的的目的是让学生巩固肩上投掷的正确方法。 4.投篮练习 在纸团投掷了一定时间后，可让学生利用手中的纸团，作为小球去篮球架那里进行投篮练习。 （设计意图）二年级学生由于身体较小，不能用篮球进行投篮练习，但可以用小纸团进行。通过投篮练习可进一步培养学生的练习兴趣，进一步发展学生的投掷能力、速度、力量以及协调性。 （三）结束部分 小小环境保护家 师：地上的纸屑很多我们应该怎么样来处理呢？教师带头开始捡纸屑，教育大家做一个小小环境保护家。并在音乐伴奏下跳起《欢乐舞》祝福我国的航天事业更上一层楼。 （设计意图）教育学生保护环境的重要性，并且再次回到我国航天事业发展这一主题上,激励学生热爱自己的祖国。 附教案： 教学内容 1．投掷纸飞机 2．投篮练习