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在升本动员大会上讲话 　　在迎评促建学生动员大会上的讲话　　XX年3月14日　　同学们：　　今年4月21日-25日，教育部专家组将进驻我校进行本科教学工作合格评估。这次评估是对我校升本十年以来的办学水平和办学实力的一次全面检阅，是关系我校今后改革和发展、关系人才培养质量和同学们成长成才的大事。今天，我们在这里隆重召开迎评促建动员大会，目的就是要让同学们深刻认识到本科教学工作合格评估的重大意义，自觉以主人翁的责任感和使命感参与到评估之中，全面展示宿州学院学子朝气蓬勃、健康向上的良好精神风貌，为学校迎评促建增光添彩，为学校顺利通过教育部合格评估贡献力量。　　下面我主要讲四个方面的内容：一、正确理解本科教学合格评估的重要意义；二、全面了解学校的基本情况；三、在迎评促建工作中还存在的问题和不足；四、以饱满的精神状态积极投身迎评工作。　　一、正确理解本科教学合格评估的重要意义　　普通高等学校本科教学工作合格评估，简称“本(来自:写论文网:在升本动员大会上讲话)科教学工作合格评估”，是教育部针对XX年以来未参加过教学工作评估的各类新建普通本科学校开展的一种本科教学评估形式，体现了国家在高等学校管理上的分类指导、分类评价的指导思想。　　本科教学工作合格评估的指导方针是“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。”评估的核心内容是“四个促进，三个基本，两个突出，一个引导”。四个促进是指：促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高。三个基本是指办学条件基本达到国家标准，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证。两个突出是　　指突出服务地方经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位。一个引导是指引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。　　在我国高等教育已全面进入大众化发展阶段的今天，实行合格评估有着非常重要的现实意义和深远的历史意义，对我校这样的地方性新建本科院校来说尤其如此。具体表现在以下三个方面：　　1．评估事关学校的改革、建设和发展　　教育部规定，所有新建本科院校在规定期限内必须参加本科教学合格评估，评估结论共分为“通过”、“暂缓通过”、“不通过”三种，由专家组在实地考察的基础上形成专家组意见，教育部根据专家组的考察意见和评估专家委员会的评议结果审定评估结论，并向全社会公布。如果合格评估不能顺利通过，不仅会被采取限期整改、限制发展等硬性制裁措施，更严重的是会损害学校声誉、影响社会对我校人才培养质量的评价。如果评估顺利通过，不仅标志着学校的管理水平、软硬件条件达到一定的水平，更会提升学校的办学声誉，为学校的进一步发展积累优质的无形资产。学校党委在认真分析全国高等教育形势和我校办学实际情况的基础上，提出了今年4月要以良好状态顺利通过合格评估的目标。为确保这一目标的成功实现，目前全校最主要的任务就是凝心聚力做好迎评的各项准备工作。　　2．评估事关师生员工的工作、学习和生活　　本科教学合格评估评的不仅仅是教学，而是人才培养的整个过程和学校工作的全局。以学生工作为例，专家进校后，会通过听课、座谈、查看晚自习、走访学生寝室、考察学生食堂等方式与同学们零距离接触。因此，同学们的学习风气、言行举止、精神风貌等都在专家考察的视野之中，都会影响最终的评估结论。所以，那种认为评估专家不一定会遇到自己、问到自己，从而放松对自己要求的侥幸心理是有害的；那种认为评估仅仅是学校领导和教职工的事，从而不关心评估的态度是错误的。　　有些人还有一种错误的认识，认为迎评就是搞形式主义。评估是对学　　校升本的办学条件、办学水平和人才培养质量的一次“大考”，决不是搞形式主义。退一步来说，就比如家里来了客人，我们也要将家里打扫干净，穿戴整齐，这也是对客人最基本的尊重。另外，据我们了解，进校的专家有一种普遍认识：我们来学校考察，学校肯定要精心准备，那么我们看到的肯定是学校最好的一面。如果这时候学校还暴露出一些问题，那可想而知，平时学校的状态是什么样的。所以，在评估期间，我们一定要展示出最好的一面，用我们的文明的举止、蓬勃的朝气和优良的学风来感染专家、感动专家！　　3．评估事关同学们的发展前途和声誉　　对同学们来讲，你们是评估工作最直接的受益者。可能有的同学认为，评估与学生关系不大，自己无关，这种看法是错误的。评估的根本目的是为广大同学创造一个良好的求学和成才环境，要求学校在办学理念、办学条件、教学管理、教学过程等诸多方面保证教学的质量。一方面，通过迎评促建，我们将进一步强化教学的中心地位，加大教学投入，努力提高师资队伍的整体素质和水平，加强教学管理，提高教学效果，使广大同学在知识、能力、素质等方面都有更大的提高；另一方面，评估的结果关系到学校的社会声誉，好的评估结果将会对同学们