小学水平一体育.doc

PAGE PAGE 1 一年级体育教学设计： 第1课时 教材内容 ： 认真上好体育课 教学目标： 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程： 一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢？ 出示幻灯，边放幻灯边讲解： 画面 不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。 听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 画面2 学生看幻灯，老师提问，并小结 上课应穿什么服装和鞋子？ 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？ 小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套 ，不穿塑料鞋…… 画面16 小明练习前滚翻； 怎么突然摔倒了？ 原来被自己口袋里的小刀刺伤了。 小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答) 三、在教室内练习排队（按座位组数） 四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到 第1课时 学习目标 通过教学使学生了解做早操的好处，知道上好体育课的常规要求。 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 了解上课的队伍以及自己的位子，培养一定的空间观念。 教材 （室内课）引导课、做操的好处、常规教学、排队、小游戏 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 时 强 开 始 部 分 师生问好，自我介绍 宣布本次课的内容和任务： 1、教师语言清晰、有童趣。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 5 小 基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的 习惯 重点；了解做早操的好处。 难点；具有良好的做早操习惯。 教室讲解语言要清晰。 要求： ①、学生认真守纪 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。 2、参与交流 3、谈谈认识 15 小 排排队 指挥队伍，二路纵队； 变成四路纵队； 解散、集合； 1、教师指挥 2、指导变化队伍 复习 1，排成两路走出教室 2、听清要求变化队伍 3、记住自己的位子 10 中 二、小游戏： （抓手指） 规则： 手放平。 食指尖必须顶着手掌心。 听到教师口令后才能抓手指。 教师讲解游戏的方法和规则。 教师做示范。 学生练习和游戏。 学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。 3/ 6 小 结 束 部 分 总结本次课的情况。 二、拍手下课。 教师总结本次好的情况。 学生找到自己的站好。 4 小 场地 器材 一个篮球场地 运动密度 小 教学回顾 早操有很大的进步，细节还要改正 平均心率 90次 第2课时 目标 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 模式 游戏竞赛式 教材 1、立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 3、母鸡爱小鸡 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强 导 入 部 分 一、课堂常规： 1、排队入场 2、师生问好 二、导入活动： 小游戏； “抓人” 组织： ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ◎ 教师带领学生进入上课场地 教师与学生问好。 师生一同游戏活动。 学生站成二路纵队。 学生和教师问好 学生快乐地游戏 7 中 基 本 部 分 一、队列队形 立正、稍息、 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸直，体要正动作迅速。 组织：