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大学教研室活动计划 　　学院信息工程系　　计算机教学研讨教研活动记录表　　作组　　XXXX　　工　　教研活动记录　　201-至201-学年第一学期　　教研室电子商务系部　　本学期教研活动计划　　活动记录　　活动记录　　扎鲁特旗第五中学教研工作计划　　XX—XX学年第二学期　　一、指导思想：　　本学期，学校教研室仍要紧紧围绕课堂转型项目，积极、深入地开展教研活动。依托课堂教学，逐步完善“三段八步”教学模式。本着“加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；注重科研，推进课题；创设氛围，人人激励”的原则，着力于学校特色内涵的发展，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程。　　二、目标任务：　　1．突出教研组的重要性。教研组长要增强角色意识，自主开展活动，对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。　　2．认真学习新课程标准，继续深入开展课堂教学模式的研究。　　3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。　　4．积极发挥骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。　　5．积极组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。　　三、工作思路：　　新学期，我校教研工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，全面提高我校的教学教研水平。　　围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。　　突出二个特色：完善“三段八步”教学模式；加强骨干教师、名师的辐射作用，抓好青年教师梯队建设。　　落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。　　四、工作重点与措施：　　有效开展常态化教研活动，聚焦课堂教学质量提升　　1、继续组织开展新课程标准的学习培训。坚持“全员培训”的原则，通过我们正在进行的教师网上培训及观看相关视频帮助教师全面理解、深入领会和准确把握新课程标准的精神实质和主要变化。提高教师驾驭课标、教材、课堂教学能力。　　2、广泛开展“听评课”活动。通过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。本学期听评课活动重点放在七、八年级，原则上50岁以上的老教师不承担观摩课任务，但要参加相关学科的听课及评课。本学期业务副校长、教务主任、教研主任听课要达到35节，其中包含6节音体美课；教研组长20节，其他教师12以上。另外本学期的听评课活动按年段分学科进行，每周安排2到3人，以“同课异构”为抓手，打造高效课堂，提高教师教学技能，抓好精品课程的落实。认真组织新课程下的教学观摩，及时评课，在每次听完课后一周内完成点评和反　　馈工作，加强教师间相互交流，形成促进相互交流、互帮互学的良好氛围。　　3、开展教师每月读一本书活动。随着学校图书室的完善，图书室将陆续为全体师生开放。学校要求教师归还图书时要上交一份读书心得体会。　　抓实校本教研,提高教学工作的有效性。　　校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我校的校本教研工作仍以全体教师的课堂教学能力、教研能力的提高为主线，借助“课堂转型”，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升　　教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，有效推进教研活动的开展。　　1、加强教研组建设。　　教研组是青年教师成长的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。　　教研组要认真落实每两周一次的教研活动。以集体备课为抓手，每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。　　2、开展有效的校本教研活动。　　①本学期，我们计划进行每月两次学科组教研活动，一学期一次全体教师共同参与的大学科组互动活动。内容有专题学习、有看、听、研课例，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。　　②通过业务副校长公开课和骨干教师示范课及讲座，充分发挥学科带头人的引领作用。　　③做好教师的结对工作，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。　　本学期教研室在引导广大教师继续做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课，课例研究、主题研讨”等校本教研活动的同时，将力求在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。将改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照