日月经年,世事无常;人生如,盈亏有间。每个人的人生,.docVIP

日月经年，世事无常；人生如月，盈亏有间。每个人的人生，如同在时光的隧道做了一次漫长而艰辛的旅行，途经之处，看到的不尽是，山青水绿，歌舞升平，更多的却要领略崎岖坎坷或平淡无奇。 在一些平淡的日子里，我们平静甚而不拒凡俗地活着。我们那颗被生活磨蚀得有些麻木的心，难免嗟叹于岁月的无情和命运的多舛，甚而心安理得地让青春做了岁月的附庸。然而，当我们用心去揣摩生活中类似于老蚌衔珠，蛹化为蝶，万涓成河的人生规则时，你会幡然顿悟：那不正是平凡生命历经苦痛与岁月抗衡而编织的辉煌，不正是有限生命在无涯岁月中定格成永恒的证明么?？? 那么，请慎读岁月吧，最是应当在你平凡生命中的每一天——因为生命是对岁月的回眸，人生是与岁月的较量，征服了岁月，也就获得了超越生命年轮的青春岁月滑翔的声音就像鸟儿舒展羽翼的声音。岁月，无声地伴你走过春夏秋冬。?岁月，悄然地充当生命的证人! 关于培训结束时间和考核的通知 各位老师，大家好： 根据省中小学教师继续教育中心的安排，2012年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训于10月31日结束，目前平台中作业工作案例的提交截止时间是10月25日，我们会在10月31日统计学员、辅导教师、各级管理员的成绩，针对没有合格的学员，决定再给一次补交的机会，平台将会于11月6日继续允许学员提交作业和工作案例，并于11月25日截止提交。在作业和工作案例不能提交的时间段学员可以累积学习时间，提交日志，总结，和论坛研讨。最终的成绩将于12月1日凌晨统计。 优秀作业 人教课标版四年级上册第一单元（单元主题：自然奇观）单元整体教学探究设计?? 姓名：袁辉 提交时间：2012-9-26 14:47:23 一、教材解读：整体把握教材特点 悉心领会编写意图 本单元教材围绕“自然景观”这一主题，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云。除了这4篇写景美文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景观的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 在这四篇课文之前，教材还加入了一段 “导语”，用极富感染力的语言引导学生进入“自然景观”的世界，点明了单元专题，引出了单元学习。“导语”的“总述”有三个要点：一是引导学生体验大自然的神奇；二是提示学生边读边想象画面，感受大自然的神奇，体会作者生动的描写；三是要求学生搜集有关自然奇观的资料，以丰富学生的见闻。 本组课文的编排方式秉承语文课程新理念，追求专题意义上的新整合，凸现单元主题思路。我们如果把“自然景观”这根主线看作是“一串项链”，那么，四篇课文的写作特点就是这根“项链”上的四颗熠熠生辉的“珍珠”。这些课文虽然都是描写自然景观，但描写的方法却不一样，各有特色： 《观潮》这篇精读课文选自《喜看今日钱塘潮》，写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。《雅鲁藏布大峡谷》，作者用具体准确的数字来证明它的大，还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽；《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，展示了一派美丽动人的南国风光。《火烧云》是著名女作家萧红的作品，描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。 二、教学目标?? 明确整体教学目标 谋划模块教学要点 从本组课文的题材来看，都是写景的文章。可以把教学目标重点放在三处： 一是积累语言。掌握本组课文中需会写的字词、背诵精彩片段；（注意读准一些词：秘鲁、红彤彤） 二是学习读书。学习并实践“一边读课文，一边想象画面”的读书方法； 三是练习写作。基本了解写景文章需要注意的一些问题。 具体学习目标： 1．通过阅读4篇课文，理解课文所描写的景观的特点。 2．以4篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律。 3．通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。 4．培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力。 5．培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。 6．培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。 7．认识27个生字，会写27个生字，能读记文中词语。 8．感受大自然的魅力，热爱大自然。????? ?具体教学目标?????? 积累部分??? 1、词语：宽阔、龙爪、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复、灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树