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本文观看结束！！！ 祝各位身体健康！万事如意！！  希望理论 研究综述 Content 1. 希望的定义 2. 希望理论 3. 希望的测量 4. 希望的应用研究 5. 总结与展望 1. 希望的定义 上世纪 50年代 ,西方心理学和精神医学领域开始关注希望这个概念 ,希望被认为是为了目标达成而具有的积极预期。 Mower1960年其行为主义的观点出发，认为希望是一种情感，起着次级强化物的作用。他发现在刺激－反应模式下，当某种施加于实验对象的刺激伴随有某种愉快事物(如食物、水等)出现时，动物常会通过增加自己的反应次数来获得这种愉快感。似乎动物能预料到最终会有愉快的事发生，也就是说动物出现了希望的情绪体验，这样的情绪体验可以推动动物朝向它们的目标。 1 2 3 Erikson假设希望是健康认知发展的一个因素，把希望定义为在达到强烈的愿望时一种持续的信念，希望允许个体保持朝向目标的行为。同时，他把希望置于一种发展的情境中，他认为希望与生俱来，而且因为希望导致个体内部冲突。他假设“我们的强烈愿望”可能来自于各式各样的冲突，特别是婴儿期的冲突。 1. 希望的定义 4 Gottschalk1974年认为希望是积极期待，他把希望定义为特殊喜爱的结果和很有可能发生的乐观主义的总和。Gottschalk假设希望能在更大范围、更普遍的领域发生，包括“宇宙现象……精神、想象等事件”。因此，希望被确认为是一种刺激力量，激励个体克服心理障碍。 5 80年代 ,众多学者对希望进行研究: 1983年,Milier从希望的本质和辞源学的角度将希望定义为:一种对未来以相互关系为基础的美好预期 ,是一种自己可以胜任和应付某事的能力感 ,一种心理和精神上的满意度 ,一种对生活的目的感、 意义感的体验 ,以及对生活中充满无限的“ 可能性的感觉 “。 1. 希望的定义 6 7 Brezniz1986年把希望定义为一种认知倾向，他认为希望就是人头脑中的思想，或者说是对认知状态的一种描述。因为希望对个体有影响，他假设希望应该是一种持续的力量，能够持续产生的一种心理反应。 Averill，Catlin＆Chon等人1990年认为希望是一种与个体目标紧密联系时产生的情绪体验，当个体的目标是可以达到的，可控制的，对个体本身具有一定的重要意义并能为社会或道德所接受时，希望这种情绪体验就会油然而生。 1. 希望的定义 有些学者认为，希望是一种情绪体验，一种在个体处于逆境或困境时能支撑个体坚持美好信念的特定情绪。与此同时，另一些研究者强调希望的认知特性，认为希望既是个体对自己能够寻找到实现目标途径的认知，同时也是对自己有能力、有毅力采取持续的行动而达到目标的认知。心理学界基本认同第三种观点，即认为希望是情绪与认知的结合体。 Staats等人(1985)认为，希望在情绪上体现了“预期达到目标后的积极情绪和预期没有达到目标后的消极情绪之间的差异”，在认知上具有愿望和预期的交互作用。 2.希望理论 Snyder (1991)对希望的定义是“希望是由个体后天学习而成的一种个人思维和行为倾向，它是一种认知特征同时还是一种动力状态”。 希望的结构：Snyder认为,希望是一种目标导向的思维,它包含个人对自己有能力找到达到目标的有效途径的认知与信念(路径思维)和个人对自己激发沿着既定目标前进的必要动机的认知及信念(动力思维)。 1 3 希望理论模型：Snyder和他的同事们在1991年提出一种聚焦于目标达成的认知动力理论模型，即希望理论模型。这种模型认为,希望作为一种认知特征，是以目标为核心、路径思维和动力思维的融合体。 2 希望的结构 希望 定义：我们心中想要的任何事物、经验或结果，目标是希望的核心部分,它是希望的方向和终点。 ①接近性目标：朝向希望达到的结果 ②避免消极结果的目标 ：阻止或推迟不想要的事件 目标 ③维持性目标 ：维持现状 ④提高性目标 ：提高一个已经存在的积极结果 路径思维：一系列有效地达到个人所渴望的目标的方法、策略和计划、组织的认知操作。 “我肯定能找到解决问题的办法” 动力思维 ：启动个体行动，并支持个体朝向目标，即使在面临困难时也能持续沿着既定的路径迈进的动机和信念系统。类似于动机。 “我能做到”、“我不会退缩” 2.希望理论 Snyder (1991)对希望的定义是“希望是由个体后天学习而成的一种个人思维和行为倾向，它是一种认知特征同时还是一种动力状态”。 希望的结构：Snyder认为,希望是一种目标导向的思维,它包含个人对自己有能力找到达到目标的有效途径的认知与信念(路径思维)和个人对自己激发沿着既定目标前进的必要动机的认知及信念(动力思维)。 1 3 希望理论模型：Snyder和他的同事们在1991年提出一种聚焦于目标达成的