语言文字运用(教师版).docVIP

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  • 2019-05-04 发布于浙江
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语言文字运用 (高一语文培优) 扩展语句与压缩语段 解读 扩展语句首先需要关注和理解原句的内容形式。在理解的基础上,拓展思维空间,增添标书内容,丰富语句内涵。或是添加附加成分;或是增加分局,补充完善应有的内容;或是运用修辞方法,把抽象的内容表达得具体、丰满、生动、形象;或是用阐释、引申、想象、联想把几个词或场景连缀成一个完整的意思,表现一个生动的画面等。 一般包括以下几种:①将若干词语合理扩展成一句话或几句话;②将一句话合理扩展为几句话或一段文字;③依据试题所提供的情境进行合理的想象。 压缩语段需要注意准确理解段与段、句与句关系的基础上辨别主次,留主舍次,保留关键信息。 一般包括以下几种:①提炼要点,主要抓关键词或关键句;②概括观点,把某一具体的道理变成泛指的、通用的道理;③组织导语;④拟定标题等等。 压缩语段主要考察学生对有关信息的抽取提炼能力,常用的考查方式有:概括内容要点,提取关键词,下定义,写总结句,给新闻拟一句话新闻、写标题、提炼导语等。 (二)练习 为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展,请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不于60个字(含标点符号)。(6分)

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