向南林.docVIP

向南林 　　篇一：学习向南林 岗位做贡献 　　学习向南林 岗位做贡献 　　军需三队 吴烨 　　他，1981年出生， 1999年入伍。 　　我，1986年出生， xx年入伍。 　　我们是同龄人，也有着相同的选择。 　　他，历任战士，学员，士官，因为工作突出，成绩优异被保送军校学习。寻着他成长的足迹，我们可以读懂什么是勤奋敬业，什么是忠于职守，什么是坚韧不拔。 　　我，从部队考入军校，接受学院系统培养，沐浴良好教育氛围，为成为一名合格的国防事业建设者努力学习。 　　和向南林相比，我们成长的道路上少了一份坎坷，多了一份顺利。学习向南林就是为我们在精神上，理想上，行动上定位“坐标”，指引人生航向，指导我们在人生舞台上奏响壮 美乐章！ 　　有人可能会问我的人生舞台到底在哪里，不是枯燥的队列，不是繁重的训练，不是基层单位。向南林却用实际行动告诉你，你错了，我们的岗位在哪，我们的舞台就在哪。身着国防绿，我们的工作只有岗位的不同，没有目的不同。为了共同的目的，立足自身岗位干工作，就是实现了自己的人生价值。 　　作为军校大学生的我们学习向南林并不是空洞的，而是应结合自己学员身份的实际，立足军队对我们的要求，工作中向“标兵”看齐，在自己的舞台上建新功。 　　篇二：学习向南林精神 增强士官政治理论教学的实效性 　　学习向南林精神 增强士官政治理论