定量与定性结合 不断完善考核机制.pptVIP

* 示例 * 定量与定性结合 不断完善考核机制 一、年度考核的关注度高 以“年度考核”为关键词 google 156万 百 度 240万 涉及的相关词包括“方案”、“标准”、“制度”、“办法”等 二、对年度考核的态度 多数认为： 正向引导，调动员工积极性。 最典型的案例：通过年终绩效考核实行末位淘汰制成为包括美国百事可乐、中国海尔在内的许多国际公司不断走向成功的法宝。 少数认为： 不利和谐，应该取消 三、考核的内容――绩效 绩效考核 是对员工在工作过程中表现出来的工作业绩、工作能力、工作态度以及个人品德等进行评价，并用之判断员工与岗位的要求是否相称。 国外公务员考核包括“考勤”（工作态度）与“考绩”（工作成果）； 国外企业考核包括“个人特征”、“工作行为”和“工作结果”三大方面； 我国公务员绩效考核包括“德、能、勤、绩”四个方面。 四、考核的方法 1.定性考核 优点：定性考核可变性强，伸缩余地大 缺点：如“优、良、合格、不合格”就是最常用的一种定性标准，考核标准过于简单、笼统，缺乏科学性和可操作性，容易使考核流于形式。 2.定量考核 优点：定量考核目标明确，标准清晰，便于执行，激励作用强。 缺点：确定科学的量化考核指标难度大。 五、定性与定量结合，不断完善考核机制 1.以定量考核为主 定量考核是按照一定的可量化的标准进行统计、评定，能够比较准确的反映工作人员的付出和奉献，图书馆的考核以定量考核为主。 以民主的方式，制定科学的量化考核指标 目前的量化考核指标经过逐年总结，逐年完善，渐趋成熟，它是图书馆全体工作人员智慧的结晶。 五、定性与定量结合，不断完善考核机制 2.以定性考核为辅 定性考核时，由于图书馆各部门之间的交流与合作不多，使得人们对被考核者的认识往往是凭感觉、凭印象，形成的只是对被考核者大致、粗略的表象认识和了解。 每一位工作人员应认识到定性考核的缺点，通过自身的努力，对这方法本身的缺点作一定程度的弥补。 五、定性与定量结合，不断完善考核机制 3.针对定性考核的缺点 图书馆作为一个行政单位为大家做到： 加班时人员交叉 各类群体性活动 每一位在这个集体中的个人需要做到： 自觉、友善融入集体环境 关心呵护集体，维护集体利益 定性考核，从某种程度上来说是一个人与众人相融度的考核 六、2008年对量化考核标准的修改 1.定量方面 将加分项中的“书刊整理”调整为“工作质量”，具体内容为：每次抽查书刊、架位等工作质量效果好，每学期加1分； 加分项中的“特定岗位”改为“工作职责较重的工作岗位”，具体如指窗口负责人； 对“劳动纪律”中的“上班临时”请假，按原规定执行。 六、2008年对量化考核标准的修改 2.考核分计算方法 个人年终考核分＝个人月考核分+测评分 个人月度考核分＝个人月考核分之和/全年考核月数（10个月） 测评分设85、75、65、55四个档次，85和75按当年优良人数设定上限，统分时换算为10分制 测评时设A票、B票，其中A票权重70%，B票权重30% * * * *