2019年江西省中考道德与法治时政热点汇编 专题四　坚定文化自信　弘扬民族精神　践行核心价值观.docVIP

专题四　坚定文化自信　弘扬民族精神　践行核心价值观 热点1申报世界文化遗产 材料一　当地时间2018年7月2日11时36分,在巴林麦纳麦举行的第四十二届世界遗产大会上,经联合国教科文组织世界遗产委员会同意,中国贵州梵净山获准列入《世界遗产名录》。至此,我国世界遗产增至53处,世界自然遗产增至13处。世界自然遗产总数超越之前并列的澳大利亚和美国,居世界第一。 材料二　在加拿大萨斯卡通召开的国际灌排委员会第69届国际执行理事会,于当地时间2018年8月13日晚执理会全体会议上公布了2018年(第五批)世界灌溉工程遗产名录。中国的都江堰、灵渠、姜席堰和长渠4个项目全部申报成功。中国的世界灌溉工程遗产项目已达命题猜想1.我国积极申报世界遗产说明了什么? (1)我国重视对中华传统文化的传承和保护。 (2)源远流长、博大精深的中华文化,是世界文化大花园中的一朵奇葩。 (3)我国加强社会主义精神文明建设,建设社会主义文化强国。 命题猜想2.为什么要保护文化遗产? (1)文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力,体现着中华民族的生命力和创造力,是各民族智慧的结晶,也是全人类文明的瑰宝。 (2)保护文化遗产,保持民族文化的传承,是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础,也是维护世界文化多样性和创造性,促进人类共同发展的前提。 (3)加强文化遗产保护,是建设社会主义先进文化,贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。 (4)保护文化遗产,是传承中华优秀传统文化的必然要求。 命题猜想3.中国贵州梵净山获准列入《世界遗产名录》,中国的都江堰、灵渠、姜席堰和长渠4个项目全部入选世界灌溉工程遗产名录有什么意义? (1)有利于提高人们保护文化遗产的意识,加强和改善文化遗产的保护工作,遏止破坏文化遗产的非法行为。 (2)有利于进一步弘扬优秀传统文化,维护世界文化的多样性。 (3)有助于加强社会主义精神文明建设,建设社会主义先进文化。 (4)有助于增强文化认同感,增强文化自信。 命题猜想4.请为保护与传承文化遗产向国家提一些合理化建议。 (1)加强文化遗产保护的立法工作,使文化遗产保护有法可依。 (2)加大宣传力度,通过广播、电影、报刊、网络等媒体,对外宣传本国的文化遗产。 (3)利用文化遗产对人民群众进行精神教育。 (4)积极开放文化遗产,在开发中保护。 命题猜想5.建设先进文化,保护文化遗产,我们青少年应该怎么做? (1)通过课外阅读﹑艺术欣赏和社会调查等多种方式深入了解中华民族的非物质文化遗产。 (2)热爱民族文化,传承民族精神,大力宣传民族文化,自觉保护文化遗产。 (3)向有关部门提出保护文化遗产的合理化建议,充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。 (4)增强保护文化遗产的意识,自觉担负起保护文化遗产的责任,敢于同破坏文化遗产的违法行为作斗争。 热点2学道德模范,扬社会正气 材料一　2018年5月28日,中宣部向全社会发布张黎明的先进事迹,授予他“时代楷模”称号。张黎明是国家电网天津滨海供电公司运维检修部配电抢修班班长、滨海黎明共产党员服务队队长。他工作30多年来始终奋战在电力抢修一线,累计巡线8万多公里,完成故障抢修作业近2万次,被誉为电力抢修的“活地图”。他勇于创新,先后实现技术革新400余项,20多项填补电力行业空白,是知识型、技能型、创新型劳动者的杰出代表。他甘于奉献,模范践行全心全意为人民服务的根本宗旨,带领黎明共产党员服务队,十年如一日开展学雷锋志愿服务活动,用爱心搭起了企业与群众的“连心桥”。 材料二　2018年6月11日下午,李芳在护送学生离校返家经过十字路口时,一辆无牌照三轮摩托车闯红灯向学生急驰而来,李芳奋不顾身挡护学生,并奋力将学生推开,学生获救了,她本人却因遭受严重撞击,抢救无效逝世。2018年6月21日,李芳老师被教育部追授为“全国优秀教师”,河南省人社厅、河南省教育厅也追授她为“河南省优秀教师”,教育部发出通知,在教育系统深入开展向李芳同志学习的活动。 命题猜想1.“时代楷模”张黎明身上有哪些优秀品质值得我们学习? 爱岗敬业;勇于创新;服务社会、奉献社会;高度的社会责任感;等等。 命题猜想2.李芳老师身上展现了当代教师的哪些精神风貌? 关爱学生;珍爱生命;高度的社会责任感;无私奉献;等等。 命题猜想3.张黎明、李芳老师的先进事迹获得党和国家的认可,这体现了教材中的哪些观点? (1)承担责任意味着付出代价,也往往伴随着获得回报的权利。 (2)权利与义务是一致的,二者相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。 (3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,积极探索生命的意义,活出生命的精彩。 命题猜想4.张黎明、李芳老师的感人事迹说明生命的意义是什么?怎