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小苹果健身操比赛总结 　　篇一：健美操小苹果教案 　　健美操兴趣课课教案 　　授课内容： 简单介绍要学习的健美操小苹果 学习健美操小苹果动作的第一个组合 课的任务： 学习和熟记第三套大众健美操动作的第一个组合 　　反思 : 　　健美操兴趣课教案 　　授课内容： 　　课的任务： 1.复习健美操小苹果第一个组合 2.学习健美操小苹果第二个组合 　　1.回忆性的记熟健美操小苹果第一个组合 　　2.学习和熟记第三套大众健美操动作的第二个组合 3.培养学生良好的身体形态 　　课后小结 : 　　健美操兴趣课教案 　　授课内容： 　　课的任务： 1、复习健美操小苹果第一，第二个组合 2、身体的专项素质练习 　　1、通过复习熟记健美操小苹果第一、第二个组合 2、完成所规定的身体专项素质练习 　　篇二：校园小苹果总结 　　校园舞蹈小苹果韵律操比赛总结 　　“你是我的小呀小苹果儿，就像天边最美的云朵，春天又来到了花开满山坡，种下希望就会收获??”4月30日下午，我校开展了“小苹果”韵律操比赛，伴随着动感十足的乐曲声，参赛方队的同学们和着音乐节拍快乐的舞动起来。本次大赛是为了深入开展阳光体育活动，认真落实国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的体育健康理念。也是对我校体育教学和素质教育成果的一次考核，也是对全校师生精神文明的一次大检阅。本次活动自发起后，各班级都积极参与其中，经过近半个月的练习，各班学生组成方队参赛。参赛选手们伴着欢快的节奏，或挥动手臂，或踢腿弯腰，或击掌跳跃，个个面带笑容，精神饱满，脸庞上洋溢着快乐和朝气。经过评比，按照低、中、高三个年段评出第一、第二名。 　　今天的比赛给全体同学提供了一个展示活力与健美的平台，同时，也希望各班以本次活动为契机，把比赛精神发扬光大，带到生活的每一个角落中。让我们的体育大课间之花开满校园。 　　篇三：《小苹果》广场健身操公开课教学设计 　　课的设计 　　一、 指导思想：旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为 　　本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在健美操自编活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。 　　二、教学对象：高三（19、20）班女生 　　三、教材内容：《小苹果》广场健身操 　　四、教学目标： 　　1、通过学练基本步伐，理解它的健身作用。 　　2、通过动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣，培养创造性思维的浅能，学会选择基本步伐创编有氧健身操。 　　3、提高自编能力，发展思维和参与相结合的能力，培养良好的身体姿态；体验自编操的成功与乐趣，培养对健美操的兴趣。 　　4、培养学生相互配合的能力，提高对健美操的欣赏能力与表现力，充分享受健身的乐趣。 　　五、 教学重点：1、良好身体姿态的培养 　　2、动作的规范性与动作之间的组合能力 　　六、教学难点：同学之间的配合与表现力 　　七、教材分析： 　　本教材以基本步伐和广场健身操练习为基础，拓展学生的欣赏与自编队形的动作能力，通过导、议、组、练来培养学生良好的身体姿态，提高实践创新能力与团队合作的精神。 　　八、 学生情况：高三年级学生在以前有接触过健美操，大部分学生 　　只是通过一些途径，对健身操有一定的感性认识，而没有真正的去尝试过。现在很多学生喜欢健身操，但其中学生已有的知识、身体基础、身体素质等差异性较大，学生学习的出发点也不一样。 　　九、 场地与器材： 　　一块田径场地，一台录音机。 　　《小苹果健身操比赛总结》