草屯商工校园重建规划与用後评价指标.DOC

PAGE PAGE 1 科目：學校建築理論與實施之研究 指導：林海清教授 單元：校園重建規劃與用後評估指標 學生：林乾文 日期：91年5月18日 草屯商工校園重建規劃與用後評估指標 前言： 民國八十八年九月二十一日大地震後草屯商工校舍受損，且原有校址恰好位於地震斷層帶上，並不適於原地復建，加上教育部及專家學者所提議之” 斷層帶內五十公尺禁建，一百公尺內限建” 的警告與建議，遷校成了唯一的選擇。為配合學校發展之需要，落實技職教育理念、培育優良工商專業人才及平衡地方教育資源等考量下，學校的新校區基地在校方及有心人士的積極籌備奔走下，隨即選定了新的基地做為遷校重建的校址。遷校後的草屯商工，校地將比現址更加擴大，各項教學及活動空間之規劃設計亦將比現址更加完善。 重建之規劃與設除需考量包含地區之氣候、風俗、生態、教學與建築配置使用之關係及人文環境之塑造等各項因素外、更須考量學校發展之因素，俾使教學環境與使用機能更臻完善，以符合技職教育理念與培育優良人才之目標。 學校之建築是千秋大計之事，事前的計畫儘管週密嚴謹，唯完成後使用者的心理感受若何？對建築環境的反應若何？才是建築物的實質功能表現；因之，草擬用後評估指標，據以比較理想與現實，為學校建築做回饋性的評估，做為未來改善的方向。 校園重建目標 重建校園，依據環境特色，學校背景與角色功能，配合學校現況與未來發展可能之需求，作系統性之整合、分