小班音乐游戏-脸上有什么_0.docVIP

小班音乐游戏:脸上有什么 　　篇一：小班音乐游戏：脸上有什么 　　小班音乐游戏：脸上有什么 　　活动目标 　　1． 有兴趣观察自己的五官，乐意表达自己的观察感受 　　2． 能跟随音乐的节奏点自己的五官，体验音乐游戏的乐趣 　　活动准备 　　物质准备：钢琴伴奏、人守一面小镜子 　　经验准备：熟悉《小手拍拍》 　　活动过程 　　一、导入 　　1． 哇，今天我给每一位小朋友分一件礼物，看，这是什么？ 　　2． 请你们拿出镜子照一照，看看自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 　　二、点五官 　　1．我请你们看着镜子点点自己的鼻子，都对了吗？要从镜子里面找到自己的哦，不是身边小朋友的。点点自己的眼睛，点点自己的嘴巴，点点自己的耳朵，耳朵也要在镜子里面找到哦。点点你的眉毛。这些都要在镜子里快速找到哦。 　　2．刚才我们点了什么，请你们说一说。数一数一共有几样？它们全都加在一起有一个好听的名字叫做五官。 　　3．我要来考考你们是不是都认识五官了，我说请你们做，我说鼻子，请你们照着镜子用手点到自己的鼻子，我说嘴巴，请你们照着镜子点到自己的嘴巴，我看看哪些小朋友已经完全认识五官并且能够快速找到了。准备好了吗？要开始喽. 　　4．我看你们都认识五官了，现在我请小朋友上来当小老师，让他来说，小朋友跟着他来做。 　　三、跟随《小手拍拍》的音乐表演 　　1．你们真棒，都能够快速找到自己的五官了。听，这是什么歌曲，我们一起来唱一唱。 　　2．请你们跟着音乐和我一起快速的找到歌词中的五官。 　　3．我要请小朋友上来表演，一边唱一边快速的表演歌词里面的内容。 　　篇二：小班音乐游戏 　　小班音乐游戏：《找小猫》教案 　　活动目标： 　　1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。 　　2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到原来的位置。 　　3、乐意与同伴快乐地游戏。 　　活动准备：欣赏过歌曲《大西瓜》。幼儿座位排成圆形入坐。 　　活动过程： 　　1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下，全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×－×－│×××－∣。 　　2、复习歌曲《夏》。 　　a) 齐唱歌曲。 　　b) 边唱歌曲边拍歌曲的节奏。 　　3、学玩游戏“大西瓜”。 　　◎边听歌曲边两拍一下地拍手。 　　◎边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。 　　◎边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。 　　◎教师做切西瓜人，站在圈外。边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。 ◎全体幼儿唱《大西瓜》歌。活动结束。 　　小班音乐游戏教案：大西瓜 　　活动目标： 　　1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。 　　2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到原来的位置。 　　3、乐意与同伴快乐地游戏。 　　活动准备：欣赏过歌曲《大西瓜》。幼儿座位排成圆形入坐。 　　活动过程： 　　1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下，全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×－×－│×××－∣。 　　2、复习歌曲《夏》。 　　a) 齐唱歌曲。 　　b) 边唱歌曲边拍歌曲的节奏。 　　3、学玩游戏“大西瓜”。 　　◎边听歌曲边两拍一下地拍手。 　　◎边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。 　　◎边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。 　　◎教师做切西瓜人，站在圈外。边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。 　　◎全体幼儿唱《大西瓜》歌。活动结束。 　　小班音乐游戏活动教案：开始和停止 　　活动前评析 　　音乐是抽象的，在游戏中让幼儿自由阐述对音乐的不同理解，在充分尊重、信任孩子的基础上，尽可能让孩子独立、主动的开展游戏，我在音乐游戏中尽量做到多观察，少干预。多放手，少包办。多鼓励，少指责。多采用和幼儿交流的形式，师幼互动。在音乐游戏时,我会根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，使幼儿在感受、理解音乐时,我是引导者。在活动过程中我会更多地和幼儿一起唱，一起跳成为参与者。在幼儿表现其创造成果，表演时我则是欣赏者和支持者. 　　活动目标 　　1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开