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注浆成型的实验报告(共5篇) 　　注浆成型制作陶瓷工艺品　　一、实验目的　　1.应用《无机非金属材料工学》课程中所学的陶瓷工艺理论，认识原料，并确定原料组成及配比范围。　　2.掌握简易石膏模具的制做方法，通过注浆成型制作陶瓷工艺品的流程。　　3.以小组为单位制作一件陶瓷工艺品。　　4.能对烧后制品的缺陷作合理的分析，在此基础上通过改善制备条件，获得优良的工艺品。　　二、实验原理及步骤　　1.原料：　　建筑石膏：做石膏模具时使用。　　钾长石：为肉红色，当块度较大时，经破碎、球磨、过筛后备用。　　石英砂：白色，夹杂时带黄色。经破碎、球磨、过筛后备用。　　紫木节：为软质粘土，紫色。可分散在水中。　　大同土：为硬质粘土，白色。经破碎、球磨、过筛后备用。　　滑石：为白色。　　无水碳酸钠：白色。　　2.仪器及设备：电子天平，振动磨，球磨瓷瓶，空桶，比重计，石膏模具，烧杯，小刀，烧结炉　　3.步骤：　　①称料：总量：1kg，石英：25%，长石：27%，紫木节：22%，大同土：24%，滑石：2%，无水碳酸钠：%，料：水=1：1　　②球磨：料：水：球=1：1：2　　③陈腐：陈腐一周。　　④测比重：用比重计测定料浆比重。　　⑤成型：将石膏模具组装后捆紧，从注浆口倒入搅拌均匀的泥浆，等坯体到达一定厚度后，将多于的泥浆倒出，放置4-8h。　　⑥脱模：当湿坯具有一定强度后，解开模具捆绑绳，平放在桌子上，脱模。　　⑦干燥：自然干燥湿坯至坯体颜色发白且具有一定强度。　　⑧修坯：用小刀或锯条钝面将坯体表面凸凹不平的部分修理平整。　　⑨烧成：自定烧成制度。　　⑩缺陷分析：分析制品缺陷并提出解决方案以完善制备条件。　　石膏模具的制作：　　①根据成型品的大致形状折纸模型。　　②配制少量石膏浆，80%左右水，待粘稠后倒入纸模型中以粘住底部，防止漏浆。　　③依据纸模型体积称量石膏粉，85%左右水，混匀并使气泡尽可能少。粘稠后倒入纸模型内。④将事先抹好肥皂的模型浸入石膏中，留少许边缘以方便取出。放置位置要正。⑤在石膏即将凝固时旋转模型以将其取出。　　⑥静置至石膏体完全干燥。　　⑦使用前用砂纸将工作面打光，并用海绵蘸水除去做石膏模时留下的脱模剂　　三、实验总结　　本次的实验是最让人兴奋的，因为可以制作陶瓷工艺品，原来都只是在市场上看见陶瓷工艺品，不知道怎么制作的，而通过这次实验，不仅使我了解了用注浆成型陶瓷工艺品的制　　作流程，也懂得了一件产品的形成过程。　　在做好料浆后，开始挑选模具——一个小猪存钱罐的模具，它是由两部分组成的，然后用细绳将其捆绑好，再用泥料填补好模具缝隙，开始注浆，注浆的厚度通过模具的模口控制，当达到3毫米左右时停止注浆，然后静置一段时间后倒掉料浆，等待4小时后脱模，在脱模后，一件工艺品就出来了；这次实验比较成功，不过在脱模后发现做成的小猪工艺品身上有些小洞，这是由于模具在注浆前没有擦干净造成的，细节决定成败，这就是由于细节没做好，导致最后的成品出现了瑕疵。所以我得到了启示：今后不管做什么事，我都要注意细节。　　陶瓷注浆成型综合性实验设计　　摘要：通过设计陶瓷注浆成型专业综合实验，把基础理论知识与实验内容结合起来。在实验过程中，学生不但加深对专业知识的理解，而且制得满意的陶瓷作品，使学生获得成就感，激发学生自主学习的兴趣，使其在实验中得到享受和愉快的体验。　　关键词：陶瓷注浆成型实验教学　　材料科学与工程是一个以实验为基础的学科，实验教学是培养学生动手能力的一个重要途径。实验教学不仅使学生获得知识，更重要的是激发他们对本专业学习的兴趣，启迪思维，培养他们的科技创新精神[1-2]。在陶瓷工艺学课程的实验实践教学中内容涉及泥料可塑性，先进成型方法以及成品性能检测等。内容虽然很多，但都是横向比较，学生理解不深刻，使实验效果大打折扣。鉴于此，我们在进行实验大纲制定时将实验内容纵向设计，开发了两个综合性实验项目《陶瓷注浆成型及性能测定》和《泥浆制备及陶瓷可塑成型》，从泥浆制备、模具制作、注浆成型、烧成到成品性能测定等为主线的实验内容。该文对陶瓷注浆成型实验项目进行介绍。为了使学生得到更好的锻炼，让学生自己设计原胎，充分发挥学生的主观能动性和创造性，在此基础上再制作模具。通过参加陶瓷注浆成型实验，学生对专业兴趣明显提高，动手能力也得到了锻炼，该综合性实验项目受到广泛好评。　　N213区回风顺槽中空注浆　　锚索支护实验　　总结报告　　金宝屯煤矿生产部技术部　　XX年9月　　目录　　1实验背景...........................................................................................