读于老师的《我怎样教语文》有感.docxVIP

　　阅读留痕 　　——读于老师的《我怎样教语文》有感 　　周筱岚 　　这段时间在读于永正老师的《我怎样教语文》这本书，时至今日，已经读完。 　　在这本书的开篇，于老师就说人生要留痕。 　　我们看到他执著地写，作家梦让他一直笔耕不辍，用他的话来说从此，一发不可收拾。 　　自己写教学随笔，写教学反思，写下水文，指导学生写作，并且随时随地他都能发现写作的素材，并且很好的利用，引导学生写作。 　　他经常开玩地说写，让我变成了一条猎狗，睁大眼睛看世界，张开鼻孔嗅四周，竖起耳朵听动静。 　　干什么呀？搜寻生活中的真、善、美！ 　　我们看到他执著于读，他教的每一篇课文，在备课时读到自己满意为止，课堂上，他让每一个孩子读好每一篇文章，读出人物的年龄，说话的语气，此时的心情，甚至读好标点符号。 　　他自己大量阅读，坚持阅读，并引导学生读课外书，做读书摘录。 　　他留给我们的还有他对教育的执著。 　　五十多年的教学生涯，他把自己教成了一个孩子。 　　他时时告诫自己不要忘了自己曾经是孩子。 　　于是他从孩子的视觉思考问题，分析问题，解决问题，所以他的课上得很有意思，他的课堂就是孩子们所喜欢的课堂。 　　他开展丰富多彩的活动，他这位老师就是孩子们最喜欢的老师。 　　这一切执著都源于一个字爱他爱教育事业，爱语文，爱孩子！他给我们留下了的这个大大的爱字，时刻激励着无数的小语人。 　　读于老师的这本《我怎样教语