读《什么是真正的教育》有感.docxVIP

　　学习教育智慧享受教育幸福 　　——读《什么是真正的教育》有感 　　作者1978701114 　　今日，能读到《什么是真正的教育》这本著作，我感到自己是庆幸的。 　　此著作分章节阐述了五十位大师论教育，书中为我指点了教育实践中最为重要而敏感的问题，让我随着文字的流动，真切感受到大师们的教育生活的智慧、幸福与美，同时也给我了一些教育启示。 　　其中，陈鹤琴老师就谈到了我最关心的音乐教育问题，陈老师认为音乐教育不仅在培养歌唱技术，更是一种从内心而发的精神活动，使儿童情感通过音乐的洗练而得到至精至纯的陶冶，感受音乐的节奏、旋律之美，并凭着音乐的生气和兴味，渗透到儿童生活里去，以引导儿童用快活的精神来创造自己的生活。 　　我们知道大凡健康的儿童无论是游戏、散步或是工作，他们本能的都爱唱着歌，表现出音乐的律动，因此，我们在教育上，就应该利用音乐来改善儿童的意志，陶冶儿童的情感，使儿童表现真实的自己，导向于创造性发展。 　　而现在，一般学校的音乐教学大都以唱为主，着重技术的陶冶。 　　其实，所谓唱歌有两方面的意义一是肌肉运动的歌唱技术；二是从内心而发的精神活动。 　　反观自己的音乐课堂，在演唱技巧这方面，我似乎也有渗透，常挂在嘴边的几句话是大家要体会我们是怎么读歌词的，你在读的时候口型是怎样的，唱歌的时候口型基本也是那样的，有的学生唱歌时只是上下嘴唇在动哦。 　　很多时候我还经常夸张地张大嘴