跟“感动中国”颁奖词学修辞.docxVIP

　　跟感动中国颁奖词学修辞 　　陈新国 　　孔子曰言之无文，行而不远。 　　感动中国颁奖词虽然只有寥寥数语，却使我们心中激荡起感动的心潮。 　　特别值得一提的是颁奖词通过比喻、双关、对比等修辞手法，打破人们的感受定势，冲破审美注意的惯性，增加了艺术表现力和感染力，促使观众从字里行间去联想其意境及风格意义，获得视觉和听觉的享受，触动心灵，产生情感共鸣，从而达到审美感动的艺术效果。 　　下面就让我们一起欣赏2012年度感动中国人物颁奖词，学习其修辞技巧，让它为我们的高考作文加分吧！ 　　一、巧用比喻，生动形象 　　比喻就是打比方，将甲事物比作乙事物，从而达到生动、形象、浅显的目的。 　　比喻是写文章时最常见的修辞手法，比喻用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，能使抽象的概念具体可感，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象的道理变得形象，使深奥的道理变得浅显易懂。 　　在感动中国人物颁奖词中也多次出现，创造了感动人心的艺术佳境。 　　何玥颁奖词正是花样年华，你却悄然离开。 　　你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。 　　命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。 　　你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。 　　【赏析】颁奖词中，你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香，把12岁的何玥姑娘比作花朵，对其过早的凋零给予同情；命运如此残酷，你却像天使一样飞翔，这里又把何玥比作天使，多么美丽的意象，对她有一颗善良之心给予高度赞美。 　　二、妙用对偶，整饬典雅 　　对偶，是指用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 　　对偶根据上下句的形式可以分为严对和宽对。 　　高淑珍颁奖词粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。 　　有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。 　　你的心和泥土一样质朴，你撒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。 　　【赏析】颁奖词中，粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨，用对偶句的形式来热情讴歌高淑珍十多年来致力于教育的精神，同时通过一个对偶句将这个农村妇女耗尽家产，矢志不移，致力于残疾儿童教育的艰辛具体化，语言闪耀着凝重典雅的光芒，给观众留下强烈的印象。 　　陈斌强颁奖词小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。 　　长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。 　　有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。 　　【赏析】小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。 　　长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈，这个颁奖词开篇就以一副宽对来表达陈斌强的反哺感恩之情。 　　语言整饬，读起来朗朗上口。 　　三、运用对比，印象深刻 　　对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。 　　运用对比，能让读者在比较中分清好坏、辨别是非，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 　　陈家顺颁奖词为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜。 　　你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念；你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁。 　　【赏析】为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，本文出自范文先生网你换来群众最多的甜，这里将苦和甜形成鲜明对比，凸现陈家顺当官为民做主的思想，心系百姓的公仆形象，在对比中表达了对陈家顺的崇敬之情。 　　四、借用双关，妙趣横生 　　双关是指在一定的语言环境中，利用词的多义性和同音或音近的条件，有意识使语句具有双重意义，使其言在此而意在彼的修辞方式。 　　双关分为语意双关和谐音双关。 　　双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。 　　周月华、艾起颁奖词她背起药箱，他再背起她。 　　本文出自范文先生网他心里装的全是她，而她的心里还装着整个村庄。 　　一条路，两个人，二十年。 　　大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁，爱正慢慢地升起。 　　【赏析】月华皎洁，爱正慢慢地升起这句巧妙地从获奖者的名字切入，一语双关，意境优美，韵味无穷，真是让人拍案叫绝！ 　　五、善于引用，增添文采 　　在说话或写作中恰到好处地引用一些诗词名句、人文典故等，是提升文章内涵和增加语言可读性的途径之一。 　　巧妙地引用古代诗文，能使文章内涵丰富，增强说服力，增添文采。 　　引用分为直接引用和间接引用。 　　林俊德颁奖词大漠，烽烟，马兰。 　　平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。 　　剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。 　　战士自有战士的告别，你永远不会倒下！ 　　【赏析】平沙莽莽黄入天将军金甲夜不脱这两句引自唐代诗人岑参《走马川行奉送出师西征》，表现林俊德长期工作在狂风怒卷，黄沙飞扬的大漠这样恶劣的环境以及重任在肩，以身作则的科学精神；而剑河风急云片阔引自岑参的另一首诗《轮台歌奉送封大夫出师