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班级品牌活动总结 　　“感恩于心·付诸于行”　　——德育品牌创建活动总结　　平邑街道东阳完小　　XX年8月27日　　“感恩于心·付诸于行”　　——德育品牌创建活动总结　　感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任，感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人最起码的修养，对于广大学生来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。　　一、德育品牌名称：“感恩于心，付诸于行”二、品牌内涵：　　懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。拥有一颗感恩的心，同学们才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心，帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己、赢得友谊、拥有快乐。　　三、品牌理念：　　鉴于商品经济大潮的冲击下，一些成年人世界观、人生观和价值观发生扭曲，道德的缺失和信仰的危机给广大未成年人的健康带来的严重的负面影响；腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人精神空虚，情感苍白；行为失范。我校领导班子审时度势，根据我校的校情和学情决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生全方位实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，并将其作为我校的德育特色工作开展，全面提高学生道德素质水平。四、品牌标识：　　五、创建目标：　　1．让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。　　2．让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。　　3．让学生学会感谢、珍惜和感恩。六、创建特色：　　“百善孝为先”。为引导学生养成良好的到的品格和行为习惯，增强德育工作的针对性和时效性，我们学校把“感恩教育”作为德育工作的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。以开展系列感恩主题活动载体，将感恩意识外化为感恩行动，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，为祖国、为集体、为他人多做好事、少做错事、不做坏事。　　七、具体措施：　　第一阶段：宣传发动，渲染气氛　　通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题布置宣传橱窗，班级出一期感恩教育专题黑板报，学唱歌曲《感恩的心》，营造了浓浓的校园感恩氛围。　　第二阶段：活动推进阶段　　深入开展五个感谢系列活动。１．感谢父母养育我　　各班组织全体学生开展主题为“算算亲情帐，感知父母恩”的班会。通过主题班会的开展，同学们了解了父母抚养自己所花费的金钱和心血。许多同学表示：今后一定少吃零食，把父母给的零花钱攒起来，用来购买更有用的东西。比如，在父母生日上为他们买一件小礼物，多替父母做些力所能及的活??　　布置爱心家庭作业。　　Ａ、我们要求同学每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。这项活动一直坚持了下来，很多同学以前从未做过家务，通过活动的开展，不但培养了感恩意识，而且提高了劳动能力。　　Ｂ、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。　　Ｃ、感恩卡大赛：我们组织全校同学搜集最能体现父母亲情的照片，制作成精美的感恩卡片，在照片旁边写上最想对父母说的话，配上精美的图片。4月27日，少先队把同学们制作的感恩卡收集起来举行了感恩卡展览。全校同学以极大的热情参观了展览，收到了良好的效果。　　同学们在参观展览　　获奖卡片　　２．感谢老师教育我　　Ａ、5月13日，我们在全体班级中开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师之间发生的故事，活动的开展极大的培养了同学们爱老师、尊敬老师的感情，拉近了师生间的距离。　　六年级同学在讲故事　　Ｂ、随后，我们在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十句文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，　　声音宏亮。通过教育活动，万家小学所有学生尊师行动蔚然成风，校园内到　　兴趣小组活动总结　　马坪学校八年级XX-09-25　　时间过得真快，转眼一学期就结束了，为了培养锻炼学生的动手操作能力和身体协调能力，掌握一技之长，以便将来更好地融入社会。本学期共开设八个兴趣小组，分别是篮球、田径、编织、刺绣、剪纸、律动、电脑、书法。担任兴趣小组的老师分别是孙辉、刘朝红、闫长征、张允兰、张春香、王春红、陈剑、满园园八位老师。　　从本学期开始，我接手负责八年级40班管理工作，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学