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　　教案示例一 　　教学目标 　　知识目标 　　1了解《荀子》及相关知识。 　　2掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 　　3掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。 　　能力目标 　　学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 　　德育目标 　　明确认识学习的重要性以及学习必须积累坚持专一的道理。 　　教学过程第一课时 　　一、导入新课 　　青出于蓝而胜于蓝锲而不舍是同学们早已熟悉的两个成语，这两个成语的含义是什么呢？和学习有什么关系呢？我们一起来学习《荀子·劝学》一文，领略一下荀子是如何劝学的。 　　1．介绍《荀子》 　　学生看课本注①，教师补充。 　　荀子约前313～前238，名况，战国末期赵国人。 　　著名思想家、文学家、时人尊称为荀卿，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作孙卿。 　　曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。 　　韩非和李斯均是他的学生。 　　他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。 　　其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。 　　《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。 　　2．题解 　　《劝学》是《荀子》第一篇，劝是劝勉的意思。 　　《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了