九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2框参与民主生活课件 新人教版.pptVIP

* 某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵 现象，不仅 给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为,对于政府有关部门的工作，我们无权过问,也没有办法过问。 想一想：小明同学的观点正确吗？为什么？ 1、公民为什么要参与民主生活？ 2、如何保障公民参与民主生活？ 3、公民参与民主生活的途径有哪些？ 4、民主选举的形式及要求分别是什么？ 5、民主决策的要求有哪些？其制度保障有哪些？ 6、民主监督有何意义？ 7、为什么要增强公民的民主意识？ 8、公民参与民主生活的要求有哪些？ 9、怎样增强民主意识？ 1、公民为什么要参与民主生活？2、如何保障公民参与民主生活？ 结合图片内容说说1、公民为什么要参与民主生活？2、如何保障公民参与民主生活？ 3、公民参与民主生活的途径有哪些？ 三幅图片分别对应公民参与民主生活的什么途径？ 4、民主选举的形式及要求分别是什么？ 4、民主选举的形式及要求分别是什么？ 你同意他们的说法吗？说说你的理由，与同学交流讨论。 5、民主决策的要求有哪些？其制度保障有哪些？ 为什么公交、地铁提价要举行价格听证会？ 5、民主决策的要求有哪些？其制度保障有哪些？ 两幅图片分别反映了什么制度保障民主决策？ 5、民主决策的要求有哪些？其制度保障有哪些？ 两幅图片分别反映了什么制度保障民主决策？ 6、民主监督有何意义？ （1）《中华人民共和国政府信息公开条例》要求政府主动公开和已发申请公开政府信息，建立信息公开制度，能够保证公民的哪些权利？ （2）实行民主监督有什么重要作用？ 1945年7月1日，抗战胜利前夜，黄炎培与其他五位国民参政员一道访问延安，与毛泽东主席长谈十多个小时之后，黄炎培对毛泽东不无感慨地说:“我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓‘其兴也浡焉’‘其亡也忽焉’，一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。大凡初时聚精会神，没有一事不用心，没有一人不卖力，也许那时艰难困苦，只有从万死中觅取一生。既而环境渐渐好转了，精神也就渐渐放下了……一部历史，‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求荣取辱’的也有。总之没有能跳出这周期率……” 毛泽东肃然作答:“我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。” 6、民主监督有何意义？ 针对毛泽东的回答谈谈你的感想。 7、为什么要增强公民的民主意识？ 材料： 苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其级济也。 －－梁启超《新民说》1902年） 通过梁启超的话你能体会到公民增强民主意识有什么意义？ 7、为什么要增强公民的民主意识？ 7、为什么要增强公民的民主意识？ 村民民主意识强，积极参加选举有何意义？ 8、公民参与民主生活的要求有哪些？ 假如你参与了上述民主生活，你会怎么做？ 9、怎样增强民主意识？ （1）你是否同意上述观点？说明你的理由。 （2）宽容谣言是不是民主素养？ （3）互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？ 在学校生活和社会生活中难免会遇到这样一些情景，你会怎么选择？ （1）社团管理和活动表决时一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会： （2）面对成员间的意见和分歧，如果你是社团负责人，你会： （3）当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突一方，你会： （4）面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会： 9、怎样增强民主意识？ （1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 （2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 （3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 背景材料：小明一家居住在城乡接合部的一个小区里。他居住的小区门口有一条马路，但马路被很多小商贩占据，开起了“马路市场”(见下图)。马路市场环境脏乱差，经常导致交通堵塞，严重影响了周边环境。小明的同学来找他玩时，看不惯马路市场，问小明怎么不向有关部门反映下情况。而小明回答说，我们是未成年人，我们无能力管，管不着，也不想管。 请你用增强民主意识的知识评析一下小明的说法。 (1)小明的说法是错误的。这是因为： (2)民主不只是一种社会政治制度，也应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。小明说无能力管，管