第一单元第八课时.docVIP

木李镇小学数学备课用纸 年 级 一年级 课 题 综合练习课 我学会了吗？ 上课教师 黄慧 第 一 单元（组） 课时 8 课型 复习 教学目标 回顾整理“快乐的校园”这一单元所学的全部知识，并加以巩固。 教学重难点 整理“快乐的校园”这一单元所学的全部知识 前置自学提纲设计 整理“快乐的校园”这一单元所学的全部知识 教 学 过 程 一、回顾整理 1、教师：同学们请想一想，在“快乐的校园”这一单元中，我们都学会了哪些知识？ 2、学生回忆本单元所学过的知识，不完整或遗漏的地方教师补充。 二、巩固练习 结合教科书第18页的情境图，说说自己在快乐的校园这一单元都学会哪些知识。 1、会数、读、写10以内的数，0的认识。 教师：“你能从图中找出有关数数的知识吗？”（图中有什么？各有多少？）数数的时候，注意让学生按照一定的顺序来数。 数完后，将结果统计在图下的统计图中。（图中没有小狗，因此小狗的只数是0只。） 2、比较数的大小 教师：“刚才我们已经数了图中各种东西的多少，你能提出什么问题？” 重点解决比较大小的问题。 统计图中任选两个数比较大小，每人至少写出5组。 补充练习： 5（ ）6 8（ ）5 0（ ）1 个人意见 教 学 过 程 3、基数和序数 （1）教师：“你能从图中找出几个和第几方面的知识吗？” 学生从图中任意寻找有关基数和序数的知识，对于合适的和能解释得通的教师都应予以肯定。最后引到图中的一排小花上来。先让学生独立完成教科书的两个问题，然后，要求学生提出类似的问题全班解答或同位解答。 HYPERLINK / 新课标第一网 （2）练习： 请第一列第五个同学站起来。请第三列的前四个同学站起来。 学生提类似的问题进行练习。 三、丰收园 1、教师：通过“快乐的校园”这一单元的学习，你都学会了什么？在学习的过程中，你是否积极发言了？在小组和同位合作学习的时候，你是不是提出了自己的意见？在课堂上你提出过问题吗？对老师和同学提出的问题你认真思考了吗？会用学过的知识解决问题吗？ 2、学生根据教师的提示回忆自己的表现，教师指导学生把相应的苹果涂上颜色。 个人意见 板书设计 教学反思 HYPERLINK / 新课标第一网