2018年度版毛概第五章 邓小平理论1.pptxVIP

第5章 邓小平理论;;;1.时代背景：和平与发展成为时代主题;;;;3. 现实依据：我国改革开放和现代化建设实践; 邓小平指出：“我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可学。我们只能在干中学，在实践中摸索。” 我国的改革开放和社会主义现代化建设的崭新实践，是人民群众生机勃勃的伟大创造，是理论发展的源泉。邓小平始终站在时代潮流的前面，热情地支持、鼓励、保护、引导群众的这种创造。他领导全党从总结群众成功实践的经验中，把经验上升为理论，揭示了我国现代化建设的规律，从而创立了邓小平理论。;时间;第二节 邓小平理论的基本问题和主要内容;一、邓小平理论回答的基本问题 ——“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;;贫穷不是社会主义； 发展太慢也不是社会主义； 平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义； 僵化封闭不能发展社会主义，照搬外国也不能发展社会主义； 没有民主就没有社会主义，没有法制也没有社会主义； 不重视物质文明搞不好社会主义，不重视精神文明也搞不好社会主义。 ;二、邓小平理论的主要内容;1.解放思想、实事求是的思想路线;　文革结束后，邓小平领导和支持关于实践是真理的唯一标准的大讨论，着手解决党的思想路线问题。十一届三中全会，果断作出了把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，提出来一系列 有利于增强党的团结和调动一切积极因素的方针政策，标志着党重新确立了马克思主义的思想路线。;;; 社会主义所处的发展阶段问题是社会主义实践提出的新课题 。;十五大; 中共十一届三中全会以后，以邓小平为核心的第二代领导集体在总结建国以来的历史经验的基础上，逐步作出了我国仍然处于社会主义初级阶段的判断，这就准确地把握了我国的基本国情。1987年党的十三大报告系统地阐述了社会主义初级阶段理论，标志社会主义初级阶段理论的确立。; ;;社会主义初级阶段的科学含义 第一 我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会??义。 第二 我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。; 两层含义的关系：社会主义初级阶段的两层基本含义既相对区别、又紧密联系，构成了一个具有特定内涵的新概念。 这里所说的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段（历史地位）。 ; 两层含义：;社会主义初级阶段与新民主主义社会的区别; 1992年10月党的十四大报告把社会主义初级阶段理论正式纳入建设有中国特色社会主义理论体系之中。并指出社会主义初级阶段是一个至少上百年的很长历史阶段。 ;1997年10月党的十五大进一步强调和深化了这一理论，并第一次明确提出党在社会主义初级阶段的基本纲领。;党的十五大以来，党对社会主义初级阶段理论做出了两个突出的贡献： 指出社会主义初级阶段是整个建设中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段； 指出社会主义初级阶段也要经历若干个具体的发展阶段。; 2002年11月8日在党的十六大的《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业 新局面》报告中指出：“ 必须看到，我国正处于 并将长期处于社会主 义初级阶段……巩固和 提高目前达到的小康水平， 还需要进行长时期的艰苦奋斗。” ;; 党的十八大在十七大“两个没有变”的基础上提出“三个没有变”，增加了“我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变”，进一步深化了对社会主义初级阶段的认识。;;社会主义初级阶段理论的意义;3.党的基本路线;;;;;;是指坚持社会主义道路， 坚持人民民主专政， 坚持中国共产党领导， 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想 ;;;;;关 系; 基本路线要管一百年，动摇不得。只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。;;; 党的基本路线在改革开放实践中不断充实和完善。党的十七大通过的党章把“和谐”与“富强文明”一起写入了基本路线。党的十九大提出“为把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”，不仅把“美丽”纳入基本路线，而且“强现代化国家”提升为“现代化强国”，扩展了党的基本路线的内涵，提升了社会主义初级阶段的奋斗目标。;4、社会主义的根本任务;;;;;5、三步走战略;