构建校本教研平台提高教师专业素质.DOCVIP

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2019-05-21 发布于天津
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构建校本教研平台提高教师专业素质江苏省江都市郭村小学张蓉内容提要以校为本的教研制度是对新课程实施过程中生发的自觉主动的教研活动的积极肯定是新课程健康推进的需要新一轮课程改革迫使教师队伍的专业化促使小学教师专业化最直接有效的途径就是进行以校为本的教研关键词语文校本教研意义策略与世界教师教育和教师专业发展状况相比我国教师教育制度明显存在诸多不足教师教育体系相对封闭并未真正建立起教师专业化标准我们需要学习国外先进理念和做法坚持教师教育优先发展构建起开放灵活的教师教育体系因此要加强对语文教师队伍的培训目

构建校本教研平台提高教师专业素质江苏省江都市郭村小学张蓉内容提要：以校为本的教研制度，是对新课程实施过程中生发的自觉主动的教研活动的积极肯定，是新课程健康推进的需要。新一轮课程改革迫使教师队伍的专业化，促使小学教师专业化最直接有效的途径就是进行以校为本的教研。关键词：语文校本教研意义策略与世界教师教育和教师专业发展状况相比,我国教师教育制度明显存在诸多不足,教师教育体系相对封闭,并未真正建立起教师专业化标准,我们需要学习国外先进理念和做法,坚持教师教育优先发展,构建起开放灵活的教师教育体系,因此，要加强对语文教师队伍的培训。目前,全国大多数在岗教师都经