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电影关工委主任心得体会 　　观电影《关工委主任》后感　　刚看完《关工委主任》，感触颇深，被牛犇塑造的一个关工委主任形象感动了。作为一名老师我觉得我们现在的教育模式需要创新，由讲授向实践转变，更易于未成年人接受。道德是实实在在的实践活动，不是抽象的概念。但我们往往却把它当成了概念。作家长的，常常教育孩子要孝敬父母，热爱祖国，但现实中，往往却反其道而行之。孩子想动手洗衣、做饭，父母却怕孩子累坏身体。爸爸要给爷爷、奶奶寄点生活费，妈妈却说等钱多了再寄吧，这实际上是在用实践行动来教育孩子不孝。爱国主义教育也是如此，一说爱国主义，就用黄继光、董存瑞、李大钊等为例，实际上，身边的爱国主义事例就多得很。多植一颗树，多种一片草，为失学儿童捐了一元钱，修好了教室里的门窗或桌凳等，都是爱国主义的重要内容；反之，如果毁了一颗树，踏坏了草坪，损坏了公物，这些行为，就不是爱国主义行为。因而，道德教育不是抽象的概念，而应该是实实在在的实践活动，这种实践活动一经成为人们的习惯，就形成了道德行为。　　工作开展重实重效，才能得到广大未成年人和家长的信任，抓住他们的心，从而获得他们的理解、支持与配合。开展各项工作当中我们都注重一个“实”字，真抓实干，上报实际数字，把工作落到实处，追求实在效果，为辖区未成年人干实事。需要为辖区单位协调的，真去跑、去联系，绝不　　敷衍；开展实在的活动，不搞形式主义，受到社区、驻街单位的普遍认可，凝聚了社区未成年人的心，得到了辖区单位的理解和支持。　　郝淑芬　　XX年11月26日　　影片《关工委主任》观后感　　看了以关心下一代工作为题材的影片《关工委主任》，深深被牛犇所塑造的一个关工委主任的形象所感动。该影片以内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区先进人物基层关工委主任刘胜和等五老同志的生动事迹为素材，再现了从事关心下一代工作的老同志积极挽救失足青年和问题少年，帮助他们找到人生方向和自我价值的动人故事。影片以倒叙的方式讲述了一个叫刘胜利的老干部在参加了被不良少年刺死的前关工委主任葬礼后，毅然决然地做出了承担起向阳办事处关工委主任一职的决定。面对女儿的不理解甚至抱怨，他没有放弃，相反更是不计报酬地将自己的全身心都投入到关心下一代的事业中。当了解到一些孩子沉迷于不良网吧时，他与其他的“五老”人士决定开办绿色网吧，并拿出自家准备给老伴做眼睛手术的款项来解决遭遇到的资金“瓶颈”。对曾经失足的青年李海，他既鼓励其勇敢面对现实又认真负责地帮助其解决实际问题。为防止其重新犯罪，他不辞劳苦，三番五次地对李海进行劝告，使之避免再次走向沉沦。对问题少年他给予(来自:写论文网:电影关工委主任心得体会)了慈父般的关爱和引导，帮他们摆脱思想困境，逐步走上正路。即使是对一些仍在监狱服刑的人员他也善于在斗争中把握尺度，对这些人的家庭人员给予力所能及的关心，以感化他们的内心，促使他们好好接受改造。他的一举一动都体现了托举未来，播撒关爱的高　　尚品德，诠释了一名老共产党员的奉献精神。正是通过这一个个、一件件、一桩桩看似平凡的事情，显示了关工委主任的人格魅力和精神力量。通过观看这部影片，我意识到关爱青少年工作绝不能轻视，需认真对待，要持之以恒地抓，一以贯之地抓，该影片透析出家庭、学校、社会“三结合”教育网络模式的成功及其工作亮点。“人之初，性本善”，人一旦与社会接触，就必然与形形色色的人打上交道，俗话说“跟着好人学好人，跟着巫婆下假神”，正确的引导能使人走正道，反之就容易走岔道。电影中对浩子的引导，刘主任做出了很好的榜样，如何把浩子从危险的边沿拉回来，刘主任不厌其烦做出了很大的努力，抓住浩子的心里，用真诚感化他，用实际行动帮助他，因势利导，用其所长，让浩子最后能彻底改变自己；刘主任因人而异的对待身边的人，对李海用的又是另一种方法去帮助他、引导他。真诚使得李海这样一个差一点二进宫的青年，逐步改造成对社会能做出贡献的人，他不光自己变了，而且带动了一大批被他现身说法而受感动的人，与他一起，做好事，做善举。　　齐心协力促发展春风化雨育人才为切实落实上级主管部门及关工委关于开展创建“五好”关工委活动的工作部署，我校关工委制定了《实施方案》，遵照“领导班子建设好、骨干队伍作用好、制度健全执行好、活动经常效果好、积极探索创新好”的总体要求，结合学校的实际，扎实开展创建“五好”关工委的活动，积极谋求发展和创新。工作中，我们着眼细微，力求全面，积极动员老教师发扬奉献精神，围绕教育中心工作，切实加强青少年思想道德教育、法制教育和行为规范教育，齐心协力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，促进优良校风、班风的形成，努力使学校的教育教学工作再上新台阶。现将有关情况汇报如下：　　一、机构健全，与时俱进，领导班子建设好　　根据上级主管部门及关工委的要求，结合我校的实际情