土木工程专业本科培养方法资料.docVIP

土木工程专业本科培养方案 门类：理工 专业大类：土建 专业：土木工程 代码：080703学制：四年 授予学位：工学学士 一、培养目标 1、人才培养的指导思想： 培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本技能训练，基础扎实，知识面宽，富有创新精神的专门人才。毕业生能从事土木工程设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。 2、培养目标： 系统地掌握本专业所必需的数学、物理、化学、外语及计算机等基础科学理论，具有扎实的制图、力学、材料、地质与测量等技术基础理论和必要的结构设计、施工技术及工程管理等方面的专业理论，具备社会主义市场经济及企业管理等方面的相关知识，具有基本的人文、社会、科学理论知识、法律知识和国防知识，及时了解本专业有关科技发展新动向、获取信息，具有进行工程设计、施工、管理的初步能力和研究与技术开发的创新能力。 土木工程专业教育方向分为三个模块：建筑工程方向模块，道路与桥梁结构方向模块，岩土与地下结构方向模块。 二、业务培养要求 具有较强的本专业所需的计算、制图、计算机应用和建筑材料及建筑结构的实验测试等基本技能，接受相应的工程设计和科学研究方法的基本训练，具有较强的自我发展、科学思维和分析解决问题的能力，通过英语课程和双语教学，基本掌握一门外国语，可较熟练地阅读本专业外文书刊资料，具有一定的听、说、写能力，并通过国家规定的外语和计算机等级统一考试。 三、主干学科 力学、土木工程。 四、主要课程 工程制图、工程力学、结构力学、流体力学基础、工程材料、工程测量、钢筋混凝土、钢结构、土力学、房屋建筑学、混凝土与砌体结构、钢结构设计、工程施工、道路勘测设计、路面路基工程、桥梁工程、地下建筑设计与施工。 五、主要实践性教学环节 力学实验、认识实习、房屋建筑学课程设计、钢筋混凝土课程设计、钢结构课程设计、工程施工课程设计、生产实习、毕业实习与毕业设计。 六、双语教学和多媒体教学的课程 双语教学课程：工程力学、结构力学、工程材料、土力学。大部分课程均采用多媒体教学。 七、创新能力培养的具体措施（含自学课程） 举办培养创新能力的专题讲座，如“土木工程进展等”。 对部分独立工作能力较强的学生实行导师制，进行特殊培养。 设立大学生创新研究基金，鼓励支持学生开展科研创新活动。 八、课程体系的构成及各类课程学分分配（表） 课程类别 课程性质 学分 比例% 公 共 基 础 人文社科类 必修 10 5.2 选修　 3 1.6 数学与自然科学 必修 26 13.6 选修　 2 1.1 经济管理类 选修　 1 0.5 语言类 必修 18 9.4 选修　 1 0.5 计算机基础类 必修 2 1.1 体育、艺术类 必修 4 2.1 选修　 1 0.5 其它 必修 1 0.5 选修　 1 0.5 学科基础 学科门类基础课 必修 37.5 19.6 选修 2 1.1 专业大类基础课 必修 7.5 3.9 选修 9 4.7 专业教育 专业课 必修 9.5 5.0 选修 4.5 2.4 集中实践教学环节 　 　 41 21.5 课外教学 10 5.2 合计 　 　 191 100 九、毕业条件及其他说明 在规定的学习期限内，修完培养计划中要求的公共基础、学科基础、专业教育课程，完成实践性教学环节内容，成绩合格，且各部分所得学分均不少于相应规定学分数，累计获得学分不少于181，同时参加不少于10个学分的课外教学活动方可毕业。 土木工程专业课程进程表（一） 课程类别 课程性质 序 号 课程编号 课 程 名 称 学分 学时类型 各学期学分分配 应选学分 授课 实验 实践 上机 一 二 三 四 1 2 3 4 5 6 7 8 公 共 基 础 必修 1 0701001 马克思主义哲学原理 2 32 　 16 　 2 　 　 　 　 　 　 　 两课10 Marxist Philosophy 2 0702001 马克思主义政治经济学原理 1.5 24 　 16 　 　 1.5 　 　 　 　 　 　 Marxist Political Economics 3 0702002 毛泽东思想概论 1.5 24 　 16 　 　 　 1.5 　 　 　 　 　 Introduction of Mao Zedong Thought 4 0702003 邓小平理论概论 2 32 　 40 　 　 　 　 2 　 　 　 　 Introduction of Deng Xiaoping Theory