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校园环境艺术化工程规划 围屏中心小学 2003年度 校园环境艺术化工程规划 指导思想： 以“三个代表”思想为指导，以全面推进素质教育，全面提高教育质量为目标，结合国家基础教育改革和发展的要求，使校园环境建设的各个环节通过艺术的形式，体现素质教育的宗旨，坚持以人为本，努力营造一个“以美育德，以美益智”的育人环境，使学生在有限的学校空间里接受“无限的美育”。 工作目标： 在１０年内　进一步改善办学条件，根据本校实际情况开展校园环境艺术化工程规划，和校园环境艺术化建设工作。力争达到校园环境优美、文化底蕴深厚、艺术氛围浓郁。 工作原则： １、立足现实，实事求是。 ２、以人为本，教育为主。 ３、注重科学，讲求实效。 规划内容： 一、硬件环境建设。 １、巩固学校多年来的办学成果，大门、围墙、操场、教室等要整体设计，追求和谐统一。通过造型设计、宣传画、板报、标语、雕塑等形式融教育性和艺术美于一体。 ２、校园要达到净化、绿化、美化、香化，充分利用校园空间，选择优良品种，栽种花草树木，营造赏心悦目的氛围。 ３、充分利用走廊和墙壁，张挂各种宣传教育图片，以及学生的书法、绘画、习作等作品，并定期更换。 ４、改善音乐教室教学环境，营造艺术氛围，配齐所需设备设施。 ５、班级的教室布置要求做到统一要求与班级的自身特色相结合，布置既要体现教育性和艺术性，还要反映学生情趣，充分发挥学生的创造性和想象力。 ６、充分发挥广播的作用，用音乐代替上下课的铃声，建成校园内部闭路系统，让校园成为欣赏艺术的店堂。 ７、积极开展课外艺术活动，办好学校的“三队两组”，定期组织开展活动，提高学生的艺术修养和审美意识。 ８、精心设计校园形象标识，因地制宜建设富有自然美与艺术美相结合的校园环境。 二、软环境建设。 １、营造民主、平等、和谐、向上的校园风气，建立宽松和谐的学习环境。 ２、加强教师队伍建设，培养教师优良的个性品质和高尚的艺术修养。使教师以优美的教育教学艺术促进学生身心和谐健康成长。 ３、在学生中深入持久地开展“行为规范”和“小学生守则”的养成教育。规范学生的言行。 措施保障： １、加强领导，完善规章制度。 ２、加强教师队伍建设，搞好校本培训，学习先进经验，用新的艺术观念充实每一位教师的头脑。 ３、从实际出发，坚持勤俭建校，多渠道筹措经费，抓住机遇，有效利用资源，美化校园环境。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　兴城市围屏中心小学 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００３年度 校园环境艺术化工程规划 围屏中心小学 2004年度 校园环境艺术化工程规划 指导思想： 以“三个代表”思想为指导，以全面推进素质教育，全面提高教育质量为目标，结合国家基础教育改革和发展的要求，使校园环境建设的各个环节通过艺术的形式，体现素质教育的宗旨，坚持以人为本，努力营造一个“以美育德，以美益智”的育人环境，使学生在有限的学校空间里接受“无限的美育”。 工作目标： 在１０年内　进一步改善办学条件，根据本校实际情况开展校园环境艺术化工程规划，和校园环境艺术化建设工作。力争达到校园环境优美、文化底蕴深厚、艺术氛围浓郁。 工作原则： １、立足现实，实事求是。 ２、以人为本，教育为主。 ３、注重科学，讲求实效。 规划内容： 一、硬件环境建设。 １、巩固学校多年来的办学成果，大门、围墙、操场、教室等要整体设计，追求和谐统一。通过造型设计、宣传画、板报、标语、雕塑等形式融教育性和艺术美于一体。 ２、校园要达到净化、绿化、美化、香化，充分利用校园空间，选择优良品种，栽种花草树木，营造赏心悦目的氛围。 ３、充分利用走廊和墙壁，张挂各种宣传教育图片，以及学生的书法、绘画、习作等作品，并定期更换。 ４、改善音乐教室教学环境，营造艺术氛围，配齐所需设备设施。 ５、班级的教室布置要求做到统一要求与班级的自身特色相结合，布置既要体现教育性和艺术性，还要反映学生情趣，充分发挥学生的创造性和想象力。 ６、充分发挥广播的作用，用音乐代替上下课的铃声，建成校园内部闭路系统，让校园成为欣赏艺术的店堂。 ７、积极开展课外艺术活动，办好学校的“三队两组”，定期组织开展活动，提高学生的艺术修养和审美意识。 ８、精心设计校园形象标识，因地制宜建设富有自然美与艺术美相结合的校园环境。 二、软环境建设。 １、营造民主、平等、和谐、向上的校园风气，建立宽松和谐的学习环境。 ２、加强教师队伍建设，培养教师优良的个性品质和高尚的艺术修养。使教师以优美的教育教学艺术促进学生身心和谐健康成长。 ３、在学生中深入持久地开展“行为规范”和“小学生守则”的养成教育。规范学生的言行。 措施保障： １、加强领导，完善规章制度。 ２、加强教师队伍建设，搞好校本培训，学习先进经验，用新的艺术观念充实每一位教师的头脑。 ３、从实际出发，坚持勤俭