农民工学习需求调查.docVIP

PAGE PAGE 6 湖州广播电视大学开放教育专科行政管理专业 社会调查报告 调查主题 关于农民工学习需求调查的报告 学生姓名 学 号 指导教师 年 级 关于农民工学习需求调查的报告 当今社会，知识日新月异，技术发展突飞猛进，想要强人强省乃至强国，教育的重要性是不容置疑的。近年来，随着终身教育、全民教育思想逐渐深入人心，即便是想做一个农民工，特别是想做一个二十一世纪合格的农民工，也需要不断去学习，从而提升自己的专业技能，提高自己的综合素质。受金融危机的影响，2009年2月失业返乡的农民工数量达到2000万左右，而这类群体所从事的恰恰是技术含量水平低，附加值低、工作流动性大的工作岗位，而农民工自身的素质问题也正是导致他们失业的主要原因之一。 自上世纪80年代以来，随着我国经济体制的改革开放，我国各地掀起民工潮，由于中西部地区与东部沿海发达地区存在巨大经济差异，大量农村富余劳动力由农村流向城市,由西部内陆涌向东部沿海地区离家，选择外出打工。随着社会的不断发展，农民工面临的问题日益突出，诸如生产生活环境差、择业区别待遇、权益屡受侵犯、负担不断加重、社会保障缺位、教育培训滞后、子女就学无门、受社会歧视等等。究其原因，是因为农民工受教育程度低，所掌握的技能低，所从事的工作岗位技术含量低。就此问题，笔者针对农民工群体学习需求展开了一次调查，根据调查结果简单分析了当前农民工学习需求的现状，并对如何开展农民工教育问题，提出一些个人的观点和解决办法。 一、调查开展的基本情况 本次调查围绕“农民工学习需求调查”这一主题展开，采用发放个人问卷的调查办法，随机选取100名在湖州地区工作的农民做为调查样本进行调查，发放调查问卷100份，回收有效调查问卷80份。在调查过程中，笔者选择了从事建筑业、市场营销、办公文员、餐饮服务、家政服务等多个具有代表性的行业，选取其中具有代表性的农民工做问卷调查。被调查者有从地域上也具有广泛性，除湖州本地郊区农民工外，其中外省籍民工以河南、贵州、四川、安徽、江西为主。30周岁以下农民工占到总调查人数的70%，新生代农民工已经在数量上大举超过老一代农民工。下面是此次调查中的几个典型样本，他们的想法也在一定程度上代表着当今农民工的想法。 某某男，高中文化，已婚。家庭成员3人。现在在沿海发达地区工作，在建筑企业上班。月收入2000元左右，只有高中文化的他想继续参加学习或者培训来提高自己的学历或者能力。但是因为家庭支出较大，经济压力比较大，他希望能够参加一些收费低或者政府免费的学习培训机会。 某某男，42岁，已婚。家庭成员4人。现在在沿海发达地区工作，在建筑企业当建筑工人。月收入3000元左右。但是作为一个4口之家的顶梁柱，他更希望学习一些于自己专业有关的知识来应对未来的挑战，希望能跟上社会进步的步伐。在学习与培训方面，他对于学习或培训时间上希望有更灵活的方式，比如自学或采用周末、夜间教学。 某某男，28岁，已婚。家庭成员4人。现在在建筑企业上班，他希望能通过学习或者培训来提高自己各方面的水平，以适应越来越激烈的竞争。对于学习的内容方面更期待一些在今后工作中可以用到的知识。如管理学、经济学等等。 二、调查的基本情况分析 1.基本状况 根据此次调查的80份样本数据显示：从户籍上来看，农业户口占到总调查人数的75%，非农业户口只有25%，显示出绝大多数的农民工来自于经济条件偏差的农村及偏远地区。从性别上看，男性61.3%，高于女性38.7%（见图表1），占主导地位，可以看出大多数农村家庭，男丁选择外出务工，妇女选择在家照顾老人、小孩。从婚姻状况上来看，已婚并有子女的占到总调查人数的55%，未婚人员占40%，从这个数字可以看30岁以下出未婚农民工人数还是偏高的。从年龄结构上来看，21岁-25岁的农民工占总调查人数的27.5%，26岁-30岁的农民工为35%，两者共计62.5%（见图表3），占绝对主力，从上面这个数字可以看出，80后、90后新一代农民工所占到的比重已经超过他们的父辈即老一代农民工（35岁以上农民工为21.3%）。从所受的文化程度上来看，他们的文化教育程度在逐步提高，受过高中（职高）、大专教育的农民工已经达到了68%，但是仍然有18%的受访者只有初中学历，甚至还有14%的受访者只有小学学历（见图表2）。 2.生存状况 根据调查，受访的农民工主要集中在个体企业（28.8%）、民营企业（26.3%）、三资企业（12.5%）就业，以建筑施工、服装纺织、餐饮服务等劳动密集型岗位工种居多。从农民工的收入来看，绝大多数人的收入水平偏低，1000-1500元月工资占到30%，150