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学校老师更应注重挫折教育 2011年5月11日 来源: 作者: 字体:[ HYPERLINK javascript:doY(16) 大 HYPERLINK javascript:doY(14) 中 HYPERLINK javascript:doY(12) 小] ? 清明节带儿子逛颐和园。入园前我与儿子商量，如果我们从北门走到佛香阁，要走一段山路；如果从东门走就很容易到达，选什么旅游路线决定权在他手中。儿子说他喜欢爬山，他选择从北门进。 　　家长应帮孩子 　　正确评估自己的能力 　　人多路陡，我们走得很吃力，加上之前我们在地铁里站了50分钟，儿子有点吃不消，有打退堂鼓的念头。我便对他讲：“走北门的困难爸爸提前告诉过你，路也是你自己选择的，你应该为自己的选择负责。” 　　听到这些话儿子不再说放弃，只是走路的速度越来越慢，走一会儿就要停下来休息。我又开始鼓励他：“你四岁多就能爬上盘山，五岁多就登上长城，今年都快八岁了走这段山路SO EASY。如果今天失败了，让同学们知道了，他们肯定会笑话你。”在我的激将法的鼓励下，儿子又重新振作起来，终于一鼓作气登上了佛香阁。 　　第二天，他在自己的日记里写道：“昨天，我和爸爸妈妈去颐和园玩，玩得很累，我一口气上了一百层台阶，登上佛香阁。旅游结束了，快乐没有结束。有机会我还去颐和园爬山。”虽然写得很简单，但他战胜挫折的精神很值得表扬。 　　国家二