10_第十章_技术发展的动力与模式.pptVIP

自然辩证法概论（第2版） 刘大椿 主编 第四篇 技术论与技术创新论 技术的建构及其发展的动力机制 技术演变方向与技术进步模式 技术科学化与技术科学 一、技术的建构及其发展的动力机制 技术的社会形成：选择、调节、支持 一、技术的建构及其发展的动力机制 一、技术的建构及其发展的动力机制 一、技术的建构及其发展的动力机制 一、技术的建构及其发展的动力机制 一、技术的建构及其发展的动力机制 3. 社会支持作用 一、技术的建构及其发展的动力机制 一、技术的建构及其发展的动力机制 新目标与旧技术形态功能之间的矛盾 一、技术的建构及其发展的动力机制 一、技术的建构及其发展的动力机制 社会竞争与科学研究的推动作用 一、技术的建构及其发展的动力机制 一、技术的建构及其发展的动力机制 一、技术的建构及其发展的动力机制 一、技术的建构及其发展的动力机制 一、技术的建构及其发展的动力机制 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 3. 技术吸纳 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 二、技术演变方向与技术进步模式 三、技术科学化与技术科学 三、技术科学化与技术科学 三、技术科学化与技术科学 三、技术科学化与技术科学 三、技术科学化与技术科学 三、技术科学化与技术科学 三、技术科学化与技术科学 三、技术科学化与技术科学 三、技术科学化与技术科学 三、技术科学化与技术科学 三、技术发明与工程技术方法 三、技术发明与工程技术方法 关键术语 复习思考题 自然辩证法概论 普通高校硕士生马克思主义理论课教材 按照吸纳过程与吸纳技术对象的属性，可把技术吸纳区分为开发性吸纳与应用性吸纳(技术引进)两大类。前者主要是对技术原理、单元性技术等的多层次纵向吸纳，必须经过复杂的探索性与试验性环节，目的在于替代原有技术系统中的约束技术要素，创建新型的高效率技术形态。后者主要是对现成的成套技术开发成果的横向照搬，只需经过简单的调试与适应性环节，其目的在于对现行技术形态进行更新改造，为社会多数部门或单位广泛采用。无论是开发性吸纳还是应用性吸纳，都是对已有技术成果的直接采用，必将加快社会技术进步进程。 自然辩证法概论 普通高校硕士生马克思主义理论课教材 淘汰与进化、递进与跨越 1. 技术的进化 技术世界进化源于具体技术形态的创新、发展，泛指技术世界在纵向上的深化与横向上的拓展，以及落后技术形态的不断淘汰等发展态势。认识和实践活动中不断提出的新目标，是推动技术创造的根本动力。新技术形态所具有的明显的技术效果与技术效率优势，是人们竞相开发和采用新技术的根本原因。为了趋利避害和实现利益最大化，人们总是设法创造或采用高效率的先进技术形态。这就是技术世界进化的内在依据，也是社会进步对技术发展的选择或调制作用的体现。 自然辩证法概论 普通高校硕士生马克思主义理论课教材 按照与原有技术形态的相似程度，新技术形态大致可分为全新技术形态与更新换代技术形态两大类。前者在原理、功能或结构等方面都是以前所不曾出现过的；后者则在原理、功能或结构等方面与原型技术形态相似，只是技术指标有明显提高，功能更为先进罢了。全新技术形态的产生会形成新的技术类型或技术族系，使技术世界在横向上得到拓展；而更新换代技术形态的出现则会部分地替代原型技术，淘汰过时的落后技术，丰富原有的技术族系，促进技术世界的新陈代谢与纵向深化。 自然辩证法概论 普通高校硕士生马克思主义理论课教材 2. 技术形态的寿命 技术形态的寿命是技术运行过程中体现出来的时间特征，是反映技术形态的重要指标。由于事物演化发展的不可逆性（熵增原理），任何具体技术形态或技术系统自建构之日起，就面临着消亡的命运。技术形态存在于具体技术系统之中，是指具有特定结构与功能的一类技术系统。人们可以按照该技术形态的样式批量生产或复制同类技术系统，使技术形态的生命在后续建构的技术系统中得到延伸。一般说来，技术形态的寿命比具体技术系统的寿命要长得多，两者之间并不存在内在的必然联系。 自然辩证法概论 普通高校硕士生马克思主义理论课教材 3. 技术进步的基本模式 技术的进化发展就是不断扩展技术功能、提高技术