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“审美鉴赏”主题班会 活动班级：高一2 主持人：王兰兰 班主任：梁建国 活动目的： 培养学生正确认识美，正确进行穿着打扮。 使学生认识美不仅仅表现在外貌上，更应该落实到行动上。 3．让学生的注意力从穿着打扮转移到学习上，健康成长。 活动准备： 1、找两名朗读水平高的学生准备朗读《心灵美才是永恒的美》。 2、搜集一些名人对于心灵美的看法的资料。 3、请学生写小品并找几个有表演才能的学生表演小品。 活动程序： 一．主持人上场，导入正题 二、看照片，评论美 我们学生对明星很感兴趣，有的成了追星族，以明星为标准，为生活中的榜样，这应该不是坏事，但是要寻找正确的标杆，下面，看一组明星照，看看他们美吗？ 1．酒井法子的剧照 2．张柏芝 3.林志玲 看了这些照片，同学们肯定觉得很美，确实，老师也认为很美，但是再看看这些明星所做的事：酒井法子吸毒、张柏芝的艳照门事件，林志玲逃税，你们现在还觉得她们美吗？ 结论：明星≠美 三．看照片，思考美 1．看我班几组图片，谈谈对流行发型的看法。 女生们还要拿你们的刘海去挡住你们漂亮的脸蛋吗？ 我们的发型是否该回到过去？ 结论：流行发型≠美 看图片，辩论：改了窄裤脚就真变漂亮吗？ 结论：窄裤脚≠美 想一想: 校园里同学打扮上还有哪些这样不和谐的“美”？ 议一议：请同学讨论一下为什么这些让你觉得不和谐？ 启示：中学生要注意仪表美，装扮要符合 中学生的年龄、身份 学生这样打扮最合适，在《中学生日常行为规范》中对中学生的衣着打扮有明确规定： （1）要求穿着朴素、大方、得体，符合中学生身份，不穿拖鞋。 （2）佩戴校徽、团员佩戴团徽。 （3）不染发，女生不披发。 （4）不戴首饰。 我校对男生发式的规定“前不遮眼，侧不掩耳，后不及衣领” 周总理仪表格言，“面必净、发必理、衣必整、钮必扣、头容正、肩容平、胸容宽、背容直、气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄”。周总理对自己的仪容仪表的要求，值得学习借鉴。 四．看表演，辨真美 小品： 公交车上 小品简介：在一辆共交车上，坐着一位时髦漂亮的女郎，乍一看给人的感觉很美。此时，刚好有一位拄着拐杖的老大爷上了车，不小心踩了她一脚。于是这位“美丽”的女郎立即杏眼一瞪，满脸怒容，张口就骂：“你这老不死，怎么把我的新踩脏了。”公交车上，一位穿得土里土气的农村姑娘，主动让位给这一位拄着拐杖的老大爷，人们投去了赞扬的目光。 说一说：①你们对这两个女孩子的看法？哪里美？哪里不美？ ②谁的审美观发生了变化？ 启示： 内在的不美影响了外在美 内在美弥补了外在美的不足 名人如是说： 形体之美要胜过容颜之美，而优雅的行为之美又胜过形体之美。 ——培根（英国） 人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。 ---列夫?托尔斯泰（俄国） 一个人的美不在外表，而在才华、气质和品质。———马雅可夫斯基（俄国 ） 歌德曾说过：“外在美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。” 前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。” 何谓：“内在美”？ 人的内在美是指人的内心世界的美，是人的思想、品德、情操、性格等内在素质的具体体现，所以内在美也叫心灵美。 包括： 正确的人生观和人生理想； 高尚的品德和情操； 丰富的学识和修养 五．看视频，感受美 中国最美女孩孟佩杰：最美女孩美在哪？短片中何以体现？ 网络诗：《致最美女孩》 六．形成共识：心灵美才是永恒的美 朗诵《心灵美才是永恒的美》 爱美之心人皆有之，谁不希望自己在别人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，却值得我们每一个人，特别是中学生深思。许多人注重外表的修饰，认为这就是美，不错，着是美，但并非美的全部，前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。” 这句话抓住了美的本质。 美不在外表，而在心灵，再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容颜椰油衰老的时候，只有心灵美才能经久不衰，让我们不懈地奋斗与追求，使自己的心灵净 化，格调升华，创造经久不衰的、永恒的美。 七．班主任总结 八．班会结束 齐唱：《明天更美好》篇二：主题班会 “新学期，我计划，我能行”主题班会 活动目标： 增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。 在活动中感受到成功的喜悦。 做好切实可行的学习的计划。 课前准备： 黑板上写好班会主题：“新学期，我计划，我能行” 对班会中的节目要适当排练。 一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我计划，我能行”。 主持人：成功者和失败者之间最大的区别是“新学期，我能行”（黑板上写好班会主题：新学期，我能行）。成功的人常说我能行，失败的人爱说我不行。失败的人之所以会失败，并不有成功的机会，而是把成功路上的困难