九十二学年大学指定科目考试地理科试题分析架构.DOC

99年度大學指考生物科試題分析 試題特色： 題目難度較去年增加，具鑑別度。 可考出學生基礎觀念與邏輯推理能力，符合課綱精神。 單選題20題、多選題15題、閱讀測驗三大題、非選題四大題，題目大多出自高三選修生物內容，與學測題目有區隔，但部分題目超出課綱範圍。例如第33題C選項超出課綱範圍(外、中、內果皮的介紹並非課綱範圍)。 圖表分析題過少，亦缺乏時事題，生活化的題目(第14、19、20題)可再增加。 缺乏課本實驗題，綜合題亦較少。 題型及題數分析： 題號 出處 難易度 鑑別度 試題型式 配分 備註 1 基生 低 低 單選 1 2 二下 中 高 單選 1 3 二下 中 高 單選 1 4 三下 中 高 單選 1 5 三下 高 高 單選 1 6 三下 低 低 單選 1 7 三下 高 高 單選 1 8 二下 中 高 單選 1 9 三下 低 低 單選 1 10 三上 中 中 單選 1 11 基生 高 低 單選 1 12 二上 中 中 單選 1 13 三下 高 高 單選 1 14 基生 低 低 單選 1 15 基生 中 中 單選 1 16 三上 高 高 單選 1 17 三上 中 中 單選 1 18 三上 中 中 單選 1 19 基生 低 低 單選 1 20 三下 低 低 單選 1 21 三下 中 中 多重選 2 22 三上 中 中 多重選 2 23 三下 中 中 多重選 2 24 三下 中 中 多重選 2 25 三上 中 中 多重選 2 26 三上 高 高 多重選 2 27 三上 高 低 多重選 2 28 綜合 高 高 多重選 2 29 二上 中 中 多重選 2 30 基生 中 中 多重選 2 31 二上 高 中 多重選 2 32 三下 中 中 多重選 2 33 二上 高 低 多重選 2 34 基生 高 中 多重選 2 35 綜合 中 中 多重選 2 教材分配分析： 冊章別 高一 高二上 高二下 高三上 高三下 綜合 題數比 7/35 4/35 3/35 8/35 11/35 2/35 難易度分析： 難易度 題數(﹪) 難 11/35 中 18/35 易 6/35 鑑別度： 鑑別度 題數(﹪) 高 10/35 中 16/35 低 9/35 試題型式分析： 型式 題數(﹪) 單選 20/35 多選 15/35 閱讀 9/35 試題特色分析： 特色 題數 跨章題 2 跨科題 0 圖表題 4 爭議題分析： 第11題. 題幹需更周詳明確，若以不同角度思考，答案亦不同。例如人類為群集的ㄧ部份，人類的活動可能會影響氣候。另外，若以較大尺度(營養階層)思考，則能量流轉的方向並未改變(生產者至初級消費者至次級消費者等)。 第25題. (B) 胃蛋白酶「只能」在酸性環境下作用，此描述不妥。胃蛋白酶適合在酸性環境下作用，而在其他環境下作用效率較弱。建議字句的使用宜多斟酌。 第27題圖中之「呼吸作用」涵義不清，可能是指呼吸運動或是細胞呼吸，宜應清楚定義，以免誤導作答。 第33題C選項超出課綱範圍。外、中、內果皮的介紹並非課綱範圍。 建議事項： 非選擇題答案與選擇題答案同步公佈。 增加實驗題題目 題目請勿超出課綱範圍。 題目語句宜周延明確。