西安欧亚学院基础部应用写作课件第3章 材料.pptVIP

第三章 材 料 内容提要： 1.材料的概念及作用 2.材料工作的占有、鉴别、选择和使用 第三章 材 料 第一节 材料的概念及作用 一、材料的概念： 材料是应用文的构成要素之一，是作者为某一写作目的而搜集、摄取、积累以及写入文章，用以表达主旨的一系列现象、事实或思想、观念、理论。 材料有素材与题材之分。 (1)素材是作者从生活中搜集和积累起来的，未经任何加工整理的，分散的、零碎的、不系统的、感性的原始材料. (2) 题材则是从素材中经过选择、加工、提炼，集中写入文章，用来表达主旨的材料。 二、材料在应用文中的作用: 第一，材料是提出问题的依据。 第二，材料是确定观点的基础。 第三，材料是观点的佐证。 第二节 材料工作的四个环节 一篇文章的完成，从搜集素材始，到用题材表现终，作者的大部分精力时间都投入到材料工作中。一些人写作的失败，其实并非失败在撰写上，而是失败在材料工作的欠缺上。因此，要重视材料工作的各个环节，认真做好材料的占有、鉴别、选择和使用工作。这四项系列性工作，通常被称为材料工作的四个环节。 占有材料是写作的起点与基础，也是写作能力培养的一项基本功。 占有材料，必须突出一个“多”字。“积学以储宝，酌理以富才”(刘勰《文心雕龙》)。 数量和质量是对立统一的，没有数量便没有质量。 占有材料，在“多”的原则下，还应力求“全”和“详”，以便给后期的鉴别、剪裁、提炼和使用留下余地。  占有材料的途径:  (一)观察体验： 所谓“观察”，就指通过感官(主要是听觉与视觉)对自然状态下的客观事物的感知和认识。例如，实地观察现场工人的工作，了解其劳动量，以便为某一工种制订定额；观察某道路交叉口的车流量、人流量，为设计立交桥提供依据；观察商店中人们购买某一商品的情况，统计其数量，倾听其意见，为改进商品质量收集资料等。 客观和真实是对观察的基本要求。 常见的观察方法有： 1、点面结合观察法。 2、多角度观察法。 3、比较观察法。 4、动态观察法。 体验：指人们通过对外界客观现实的直接接触，获得一定的感受，即感性认识。体验是取得直接材料的一种途径，我们所积累的经验就是从体验开始的． (二)调查研究： 调查，是通过有目的、有计划地到实践中考察、了解而获取材料的一种方法和途径，这是辨证唯物主义的认识论在实际工作中的具体运用。通过调查可以获得丰富的第一手资料，有了丰富资料的坚实基础，才可能产生优秀的文章，古今中外许多典型实例都证明了这一点。  经常使用的调查方法有： 1、开调查会。可以有目的选择了解情况或有代表性的人员参加，通过口问手录、讨论征询来采集获取材料。 2、召开汇报会。 3、问卷调查。 4、个别采访。 以上方法各有利弊，可以结合使用，以便使调查结果更为真实准确。 调查的注意事项： ①坚持实事求是的原则。 ②态度诚恳、谦虚，充分发挥主观能动性。 ③不可浅尝辄止，要尽可能多地掌握材料。  (三)阅读集录 阅读、集录是一项经常性工作，它以强烈的事业心和责任感为动力，每个有事业心的人都要养成积累材料的好习惯，随时搜集记录自己认为有价值的材料，与自己的研究课题和工作联系紧密的材料，更应重点收集”。 对通过阅读、集录得到的材料,可以分别采取编目、提要、摘录、下载、复印等方式保存起来，也可以融进自已阅读后的心得和启发，写成读书笔记。 二、材料的鉴别 鉴别是材料工作的第二环节。作者从不同途径获取大量资料，但哪些材料可以使用，还需要鉴别，鉴别是选材的基础。同时，鉴别可以把我们占有素材时那种对材料的初步、表面、感性的认识，提高一步，加深对材料的理解，所以说，鉴别是对材料的再认识。 鉴别，要突出—个“精”字。 (一)确定性质： 作者从不同时间、不同空间、不同途径获得的材料是各种各样的，其性质纷呈、蕴意有别。鉴别就要首先搞清楚某一材料能说明什么问题，从中能提炼或引出什么思想、观点和结论，即确定其性质。 主旨是确定材料性质的依据。凡与主旨联系紧密，能表达同一主旨的材料，就被视为同—性质，具有候选资格。凡不能表达同一主旨的材料，即使再生动、再新颖，也不能纳入以特定主旨为凝聚点的这一文章系列，否则，会影响主旨的表达。 在鉴别材料性质时应注意，相反和对立也是一种联系。与主旨相反、对立的材料，在文中可以起到反衬、对比、强化主旨的作用。恰当使用，往往可以收到意想不到的效果。所以，不应