《保护我们的眼睛》综合实践活动设计方案和对策营东小学李春玲.docVIP

《保护我们的眼睛》设计 执教者 李春玲 学校 故城县营东小学 学科 综合实践 年级 四年级 课题 保护我们的眼睛 课题产生 活动目标 知识目标：让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。 技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。 情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。 实施过程 点评 第一阶段：确定主题 一、确定主题 ? 师：教师以游戏的形式导入，与学生互动，激发学生对本课的学习兴趣。 1、开阔视野的小游戏 请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？ 师小结：两只眼睛看物体可以开阔视野。 2、保持身体平衡的小游戏 请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？ 师小结：眼睛有保持身体平衡的作用。 其实眼睛无论在生活中还是在学习上对我们都有很重要的作用，因此我们要好好保护自己的眼睛。今天就以“保护我们的眼睛”为活动主题来开展本次活动。（教师板书活动主题） 二、学生讨论，确定研究方向。 师：同学们，现在大家都知道了，眼睛是我们最珍贵的器官，那你们想怎么样来开展本次的活动呢？对眼睛这一器官都想知道些什么呢？ 生1：我想知道为什么有的同学要戴眼镜。 生2：我想知道为什么有的同学的眼睛特别明亮，可是我的眼睛却不是，我想让自己的眼睛变得明亮一些。 生3：我的眼睛有时会“干、酸痛”我想知道是什么原因。 师小结：同学们对我们的眼睛所提出的问题真不少。 三、小组讨论，制定活动计划。 1、师：大家迫切要解决的问题就是我们这次主题活动所要学习，研究的内容了，如果让你解决这些问题，你打算用什么方法来解决呢？ 生1：我想了解同学们平时是怎么样来使用自己的眼睛的。可以采用调查问卷的方法。 生2：我想知道如何让眼睛变得更明亮。可以采用上网搜索查找资料的方法。 生3：我想知道平时我们应该如何保护自己的眼睛。采用查找资料的方法，也可以找到眼科医生进行了解。 师小结：同学们想知道的知识和解决的办法都很好，下面同学们根据自己选择所要了解的问题进行自由分组，自己推荐出本小组的小组长，然后由小组长负责小组内其它成员的分工。确定分工之后，我们就开始活动。为发挥同学们的特长，我们这次小组划分：“小博士组”、“小艺术家组”、“小记者组”、“小医生组”。 2、师：现在同学们都已经分好小组了，并且也确定了每个小组的小组长由谁来担任，现在请每个小组的小组长来汇报你们小组计划采用的活动方法。 生1：我们是小博士组，主要负责了解眼的构造调查。我们小组内再分为两个小组来进行，第一小组负责在网上查找相关资料；第二小组负责在报纸和图书馆查找相关资料。 生2：我们是小艺术家组，主要负责宣传科学用眼的方法，利用手抄报，歌谣，做眼睛保健操等方式教育大家远离近视等疾病。 生3：我们是小记者组，主要负责调查我们学校不同年级学生近视情况，了解近视带给我们的痛苦。并采访我校校医范医生，为我们普及科学用眼常识。 生4：我们是小医生组，主要负责收集预防近视和如何矫正近视的知识。并采用短剧的形式，让同学们懂得眼睛的珍贵。 第五环节：制定计划 师：现在我们每个人的分工都已经明确了，下面时间就请同学们根据自己小组内的内容来设计你们小组的计划吧。 生：以小组为单位制定实施计划。 师：现在每个小组的计划基本完成，请各小组的小组长来汇报你们小组的计划。 第二阶段：各小组开展实践活动 一、以小组为单位，寻找生活中的真实例子对视力产生的影响，到网上和图书馆查阅相关资料，弄明白近视的形成原因，如何保护视力等资料，让学生进一步了解视力的重要 性。 二、学生及时向老师反馈实践活动中的成果和疑惑，教师及时给予帮助，培养学生学会合作，敢于实践的能力。 第三阶段：实践成果交流 一、导入 师：谁知道世界爱眼日是哪一天？ 同学们都知道眼睛是心灵的窗户，它可以让我们领略大自然的美丽，世界的多彩。为了让每个同学都拥有一双明亮而健康的眼睛，我们班开展了《爱护我们的眼睛》综合实践活动。 在这一个多月的实践活动中，我们所有的同学都参与进来了，分成了一个个活动小组。走出教室，向全校的老师学生作调查，上网查寻有关的资料，还走向社会，请教家长，采访医生。活动中，同学们积极性很高，付出了许多努力，同时也得到很多的收获。今天在这里，我们要进行活动成果的交流和汇报。 同学们都知道眼睛是我们身上最宝贵的器官之一，但是，如果我们的眼睛患上了疾病，就会给学习和生活带来很多不便。为了今后更好地学习，为了我们健康成长，我们一定要保护好我们的眼睛，保护好我们的心灵之窗。 二、交流汇报 师：要想保护好眼睛，