构建完整的诗歌鉴赏知识体系.ppt

一、知识储备 （一）识别题材（观其大略，把握主体） （二）9看： 1、看标题（识对象、参主旨、解感情） 2、看作者（解背景） 3、看注释（解难点） 4、看意象（解感情） 5、看诗眼（解主题） 6、看典故（明出处、主旨） 7、看末句（参主旨） 8、看题干（得启示：区间、顺序、方法） 9、看赋分（配答案） （三）五大考点 1、形象： 2、语言 3、表达技巧 4、思想内容、情感、主旨 5、评价作者的观点态度 形象 语言 炼字 表达技巧 表达方式 诗言情 答题角度与思路 一、内容角度 1、句子意思 2、描写情境 3、上下文意 4、诗作标题 5、全诗意境 6、诗人感情 规范答题 * 构建完整的诗歌鉴赏知识体系 安阳一中 郭海珍 2014年12月5日星期五 1、诗歌发展史回顾 2、诗歌体裁知识 3、常用规范术语 4、诗歌鉴赏常见题型 二、鉴赏程序 （四）答题角度与思路 （五）规范答题 人 物 景 塑造的人物 抒情主人公 鉴赏 形象 概括方法： 特征+身份+结合诗句+情感 人物刻画方法：语言、心理、神态、动作、肖像、环境、其他事物映衬 咏物诗 托物言志、象征、自况、比喻 形似：习性、色泽、环境、…… 神似：精神、品质 意象 意境 画面 积累诵读意象页子 （两个双音节词语概括、5个角度） （ × ×特征的× 地方的×季节图） 鉴赏景物角度：5个 炼句 语言风格 诗眼（含“关键字”） 实字 虚字 动词 名词 形容词 凝练、形象、生动传神（注意多义、拟人和活用的词语） 词性、对象 勾勒人物形象、 传情达意、 摹写物态 色彩词(画面感、对比)，活用（动静变化、气氛、情感） 叠词(具体有形，韵律美)，活用（动静变化） 数词 副词（时间、程度） 拟声词 叠词(具体有形，韵律美)，活用（动静变化） 意思情感丰富 结构特殊：倒装、互文、凝练、列锦 运用修辞 位置特殊：首句（点题、开篇、奠定基调）尾句（卒章显志、以景结情）、中间句（转折、承上启下） 内容和艺术角度 清新、质朴、含蓄、沉郁、细腻…… 修辞手法 构思技巧 描写 抒情 …… 白描 细描 简笔勾勒特征 多种手法：多种感官结合、角度（远近高低俯仰）、色彩、正侧、动静、点面、虚实、具体修辞手法 直抒胸臆 间接抒情 情景关系、托物言志、借物抒情、象征、用典、衬托、对比、怀古伤今 =表现手法 比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、对偶、夸张、双关、通感、排比、反复、设问、反问、对比 抑扬结合、开门见山、伏笔照应、层层深入、重章叠句、先总后分、先景后情、以景结情、卒章显志、起承转合、画龙点睛 内容、情感、主旨 诗言理 诗言志 纯情 多情 移情 儿女情长 建功立业 离愁别绪 归隐自然 爱情诗、闺怨诗 渴望建功、壮志难酬、保家卫国 山水田园、写景抒情 哲理诗、议论的诗句 咏物诗、干谒诗 羁旅思乡、登临怀古、送别 二、艺术角度 指出表现手法+分析修辞手法或结构形式效果） 全面排查 方向明确 规范表述 ①书写工整化、 ②层次段落化、 ③表述要点化、 ④要点序号化、 ⑤重点重复化 *