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一、根据音节写出汉字,再组词。
音节:yì
( ) ( ) ( )
音节:jiǔ
( ) ( ) ( )
二、看拼音写词语。
róng yì hù xiāng tǎo yàn
chēng xiàng guān yuán xū yào
三、写出小写字母。 http://
M( ) D( ) T( )
H( ) X( ) F( )
四、比一比,再组词。X|k |B| 1 . c|O |m
间( ) 相( )
简( ) 想( )
怒( ) 气( )
努( ) 汽( )
提( ) 象( )
题( ) 像( )
五、给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。
( ) ( )
吾 巨
( ) ( )
六、词语接龙。X k B 1 . c o m
推开——( )——( )——( )
标准——( )——( )——( )
七、按照汉字的发展顺序,请你由先到后
排序。 新 课 标 第 一 网
隶书、甲骨文、大篆、简化字、小篆、楷体。
八、读短文,回答问题。X|k |B| 1 . c|O |m
秋天的山村
秋天,小山村更美了。山坡上的枫树红得耀(yào)眼,松树绿得发亮,槐树、杨树的叶子变黄了。山脚下的柿(shì)子树,像挂了一个个小灯笼。山楂树上像缀满了大红珠子。果园里各种果子都成熟了,黄黄的大鸭梨,红通通的大苹果挂满了枝头,是那么鲜艳,那么惹人喜爱。
1、短文写了( )、( )、( )和 新 课 标 第 一 网
( )四种水果。
2、在( )内填上恰当的词语。(不会的字可用拼音代替)
( )的大鸭梨 红得( )
( )的大苹果 绿得( )
( )的( ) ( )枝头
3、从文中找一找,并抄下来。
山脚下的柿子树,像
山揸树上像
2、看图写话。
有办法啦!怎么运走呢?
有办法啦!
怎么运走呢?
你是怎么把南瓜运回来的?
你是怎么把南瓜运回来的?
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