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学员姓名
观察对象
观察点
一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）
二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）
三、知识概念掌握
后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）
四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的
引导确定和教学调整）
课堂观察记录与分析
XXX
学员单位
xxx 中小
观察时间
2016.11
水平三
授课内容
正面投掷轻物
教学过程客观描述
教学实施优缺分析
教学行为调整建议
（以游戏练习为主线，充
课堂教学的秩序不太好，
要加强课堂教学的组
分发挥教师的主导作用
总有学生在教师讲解的
织管理，使学生不要
和学生主体作用，
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