人人争做文明之星.docVIP

人人争做文明之星 班会主题：人人争做文明之星 活动背景：一年级的孩子，由于年龄小，刚开始适应小学生活，因此很多行为习惯都不好，而且自我约束能力较差。 活动目的： 1、通过学习《小学生日常行为规范》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 2、通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动准备：小品、诗歌视频，多媒体课件，光荣花若干朵。 活动内容： 小品、童谣、诗朗诵等 活动过程： （一）谈话导入，点明主题同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。今天，我们将召开“对照规范找差距 ，人人争做文明生”活动。 （二）展开主题，活动引导1、集体朗读《行为规范三字经》。2、看小品表演，思考问题，明辨是非。 跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是陶陶却做了些什么呢？请大家仔细看小品《陶陶迟到》。 （1）你觉得陶陶这样做对吗？为什么?学生讨论交流。 （2）假如你迟到了，会怎样做呢？ （3）课堂上你又会怎样做呢？ 3、争做“文明小学生”，小组讨论。 （1）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？ （2）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? （3）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? （4）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？ （5）当家里来了客人，你怎样招待他？ （6）如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？ （7）你知道哪些文明礼貌用语？4、诗朗诵《种下一个好习惯》?5、对照规范找差距，评选“文明之星”，颁发光荣花。（三）活动小结 ??同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。让我们携起手来，争做文明之星。