教学设计银行存款的清查.pdf

山东省教师技能展示课 教学设计 银行存款的清查 鲁中中等专业学校 孙 红 教 案 首 页 授课班级： 2012 级会计二班 学 科 财务会计 课 型 新授 课 时 1 课时 课 题 《银行存款的清查》 教 材 《财务会计》第四版 葛家澍、耿金岭主编 高等教育出版社 知识目标 掌握未达账项的概念和类型 教 学 目 标 能力目标 学会银行存款余额调节表的编制方法 情感目标 培养学生的合作精神和严谨求实的岗位意识 教学重点 未达账项的概念和类型 教学难点 银行存款余额调节表的编制方法 关键点 学生合作精神和岗位意识的培养 教 法 任务驱动法 （分设任务、图片展示、讲练结合等手段） 学 法 自主、合作、探究法 （观察讨论、分析归纳、查阅资料等活动） 1. 学生准备：课前根据任务书进行预习 教学准备 2. 教师准备：制作多媒体课件 教学 教师活动 学生活动 设计意图 过程 财务室的小故事 聆听故事 王强到淄博晨光集团进行出纳岗位实习， 晨光集团 创设 在中国工商银行和中国农业银行分别开设了账户， 王强 充分调 情境 的主要工作就是跑银行和登记现金日记账、 银行存款日 动学生参与 观察图片 记账。一天，财务主管问王强： “我们可以动用的银行 课堂的积极 布置 存款有多少？” 王强不知应如何回答， 因为王强记的银 性。 任务 行存款日记账和银行发来的对账单余额不一致， 到底哪 2 ′ 激发兴趣 一个是实际可以动用的银行存款呢？我们和王强一起 核对一下账目，看看有哪些账目不符的地方。 环 节 提出问题，引导讨论： 采取由 一 核对账目要从哪几个方面入手？（日期、摘 浅入深的方 探 核 要、结算凭证种类和号数、发生额及方向） 回答问题 式引导学生 账 理清思路，找出不符： 逐步认知， 求 目 1. 金额不符