会计学基础教案.docVIP

第一章　　总 论 〖教学目的与要求〗 通过本章的学习，使学生了解会计的基本理论和基本概念，掌握会计和会计学的基本概念，会计的涵义、内容、职能与目标、会计方法与技术、会计学及其分支等内容，了解会计核算的前提条件、核算原则和核算方法。 〖教学重点与难点〗 1．会计的概念 2．会计的职能（难点） 3．会计的对象 4．会计核算的前提条件（难点） 5．会计核算的一般原则（难点） 〖教学进度计划〗 教学节数 教学内容 课时分配 教学方法与手段 课堂教学 实践教学 1 会计的概念 2 ? 讲授、录像 2 会计对象与目标 1 ? 讲授、课件 3 会计核算的基本前提与一般原则 2 ? 讲授 4 会计核算的方法 1 ? 讲授、实物 5 会计工作组织 1 ? 讲授、讨论 ? 第一节　会计的概念 ? 〖教学思路〗 本节应以“会计与人类生产管理的的关系”为主线，了解随着人类生产经营管理的发展，会计产生并逐步发展起来，成为一种独立与生产以外的专门职能。在此基础上学习会的概念与会计的基本职能。 〖教学准备〗 相关的会计发展史的资料或录像 〖教学内容〗 一、会计的产生与发展 （一）会计的产生 会计是随着社会生产的发展和经营管理的需要产生的。 1．会计的萌芽 早期的人类计数行为是生产者本人所进行的简单计数，这时的计数行为作为会计的萌芽，只是“生产职能的附属职能。 2．会计的产生 剩余产品的出现是会计产生的前提条件，它使会计从生产职能中分离出来，成为一种专门职能。 （二）会计的发展 会计在其产生和发展过程中，基本形成了中式会计、西式会计两大分支。下面我们就分别这两个问题进行具体的分析。 1、中式会计的产生和发展 中华民族是世界上最古老的民族之一，中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，创造了灿烂的文化。中式会计正是这灿烂文化星河中的一颗耀眼的明星。 （1）原始的计量与记录行为 我国古代神话传说中的伏羲结绳记事，古人刻契记事，也是较早的计量记录行为。 我们可以想象，在人类社会早期，人们对于自己从事的生产活动最初只能用头脑来记忆，随着生产过程的复杂和劳动成果的不断增多，人们开始用石子、树枝来计量，后来发展到结绳，在树干和岩石上刻画，以至在木头、竹片上刻契。 以上原始的记量与记录行为，尽管不能确定为真正意义上的会计，但它们已经包含了会计的因素。 峙峪兽骨。根据考古发现，我国最早的记录与记量行为当推山西朔县峙峪遗址发掘的兽骨片，这些兽骨片的表面刻划有较为规则的直线和曲线条纹，疑为古人对经济活动的一种记录符号。（距今约29000年，属于旧石器时代晚期）。 山顶洞人鹿角棒。北京山顶洞人发现的赤色鹿角棒，上面也刻划着一些有规则的符号，也被怀疑是古人对经济活动的一种记录。（距今约20000年，也属于旧石器时代晚期）。 半坡陶片。属于仰韶文化体系中的西安半坡遗址中发掘的陶片上有22个各种形状的、非常有规则的符号，这些符号被历史学界、考古学界公认为中国最早的文字，数字的雏形。考古这家认为，这些符号可以表述百位以内的数字。（新石器时代中期，距今6500年）。 （2）会计的起源 真正的会计，也就是通过固定的记账符号来记录经济活动，最早可以追溯到商代中期。 甲骨文是中国最早的历史文献，据甲骨学家研究，商代武丁时期的甲骨文字中已有“获”、“入“等文字来专门反映收入情况，而用“用”、“出”等字来专门反映支出情况。所以，会计的起源应该从商王武丁时期算起，时间大约为公元前1300左右，距今3300余年。? （三）会计名词的出现 古人讲会计，一是用单字“会”或“计”，很少有“会”、“计”连用。即使有连用者，有的叫会计，也有的叫计会。 “计”、“会”两字，在商代甲骨文和西周金文中已有发现，并且随着历史的推移，出现的频率由少到多。 《周礼·天官》中有“月计岁会”的说法：“司会……掌国之官府、郊野、县都之百物财用，凡在书契版图者之贰，以逆群吏之治，而听其会计”。这是我国历史文献中最早出现的“会计”一词。 《孟子·万章下》朋“孔子尝为委吏矣。日：‘会计当而已矣’”。 清代学者焦循这样来解释“会计”：“零星算之为计，总合算之为会。” 汉代史学家司马迁在史记中也提到了“会计“：“自虞夏时，贡赋备矣。或言禹会诸侯江南，计功而崩，因葬焉，命日会稽。会稽者，会计也”。 “会”与“计”的另一种连用出现在《战国策·齐策》中，其中有：“谁习计会？能为文收责于薛者乎？”。 （四）会计机构的诞生 中国最早的国家机构诞生于公元前2070年的夏朝。 （提问:谁知道夏朝创建于何年？谁创建了夏朝？） 《尚书》中记载：“夏后氏禹，别九州，任土作贡，成赋中邦”，开一代国家财计之先河。贡赋备则会计生，具有400多年历史的夏王朝理应是中国会计机构的历史起点，但是，由于历史荒远，文献匮乏，夏史研究成果廖廖，后任难以认定当时的会计机构是如何