《城镇小学大班额背景下学困生成因分析与转化策略研究》课题组上半年总结.docVIP

课题编号:JXKT-ZH-04-023 《城镇小学大班额背景下学困生成因分析与转化策略研究》课题组上半年总结 按照课题计划，课题研究小组在2016年上半年，完成了相关课 题研究工作，也取得了一些成果，同时也存在一些困惑和问题。现就 半年的课题研究工作进行总结。 一、课题的总体情况 1、课题研究的口标 本课题旨在探讨出新形势下大班额学困生形成的原因和大班额 情况下教师转化学困生的有效策略，希望通过本课题研究的开展为本 校乃至本县其他有大班额存在的学校学困生转化工作及大面积提高 教学质量找到一个可操作的路子，起到一个积极的引领和促进作用。 通过调查、分析，探讨大班额背景下学困生成因。 探索学校德育工作对大班额背景下学困生转化提供的支持， 培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 从转变现有班级学生学习方式、改善现有班级学生学习状 态，调动学生学习的主动性、激发学生学习热情、训练学生的自主学 习技能、提高学生的学习效率出发，探索大班额背景下课堂教学中学 困生转化的策略。 和家长进行有效沟通，使家长在学困生的转化中能更主动 的创造良好家庭环境，主动配合学校教育，为学困生的转化起促进作 用。 通过本课题研究的实践探索，能带动课题组教师主动学习 教育教学理论，使教师的教育行为更有效、更规范，课堂教学更高效, 并带动其他教师共同提高。 使学困生通过一定时间的转化后，在行为习惯、学习习惯、 学习方法