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个人健康信息登记表.docx 6页

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个人健康信息登记表 编号 姓名 性别 年龄 身份证号码 合疗证号 工作单位 详细住址 联系电话 监护人姓名 监护人电话 常住类型 1 常住 2 暂住 3流动 4 其他 民族 1 汉族 2 少数民族 血型 1 A型 2 B型 3 O型 4 AB型 5 不详/RH阴性:1否2是3不祥 文化程度 1 文盲 2 小学 3 初中 4 高中/技校/中专 5 大学本科及以上 6 不详 职业 1 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 2 专业技术人员 3 办事人员和有关人员 4 商业、服务业人员 5 农、林、牧、渔、水利业生产人员 6 生产、运输设备操作人员及有关人员 7 军人 8 学生 9 不便分类的其他从业人员 婚姻状况 1 未婚 2 已婚 3丧偶 4 离婚 生活状态 1独居 2 空巢 3其他 医疗费用 支付方式 1 城镇职工基本医疗保险 2 城镇居民基本医疗保险 3 新型农村合作医疗 4 贫困救助 5 商业医疗保险 6 全公费 7 全自费 8其他 特殊人群 1否 是:2 0-6岁儿童 3孕产妇 4 65岁及以上老年人 5 育龄妇女 药物过敏史 1无 有:2 青霉素 3 磺胺 4 链霉素 5其他 既往史 疾病 1 无 2 高血压 3 糖尿病 4 冠心病 5 慢性阻塞性肺疾病 6 恶性肿瘤 7 脑卒中 8 严重型精神障碍 9 结核病 10 肝炎 11 其他法定传染病 12 其他 □ 确认时间 年 月/ □ 确认时间 年 月/ □ 确认时间 年 月 □ 确认时间 年 月/ □ 确认时间 年 月/ □ 确认时间 年 月 手术 1 无 2 有:名称1 时间 /名称2 时间 外伤 1 无 2 有:名称1 时间/名称2 时间 住院 1 无 2 有:名称1时间/名称2时间 输血 1 无 2 有:原因1 时间/原因2时间 家族史 父亲 □/□/□/□/□/□/□ 母亲 □/□/□/□/□/□/□ 兄弟姐妹 □/□/□/□/□/□/□ 子女 □/□/□/□/□/□/□ 1 无 2 高血压 3 糖尿病 4 冠心病 5 慢性阻塞性肺疾病 6 恶性肿瘤 7 脑卒中 8 严重型精神障碍 9 结核病 10 肝炎 11 先天畸形 12 其他 遗传病史 1无 2有:疾病名称: 残疾情况 1无残疾 2视力残疾 3听力残疾 4言语残疾 5肢体残疾 6智力残疾 7精神残疾 8其他残疾□/□/□/□/□/□/□ 填表人: 填表时间: 年 月 日 赠送以下资料 幼儿园教师读书笔记 ——读《捕捉孩子的敏感期》有感 马文平 这几天,我读了一本非常好的书《捕捉孩子的敏感期》,读过之后才发现,很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实,读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子,而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界,破坏了儿童世界的法则,还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实,作为“异物”闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做,而是要认真了解孩子的世界,读懂他们的内心,当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候,你才能和他们成为朋友,开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的,而在这之前,一切都是 徒劳无功。   孩子的敏感期即为关键期,而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键,作为一名教师,要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时,也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿,最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不一样年龄阶段有着相对应的发展关键期。   0--2岁:新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界,无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面,都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界,这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境,这不仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜质,更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有必须的关联。视觉是人脑获得外界信息的重要渠道,能显著影响脑部发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界,因此吃手指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候,要正视这个问题,而不是绝对性的禁止。幼儿在不会用语言表达的阶段,他们用口去探索这个未知世界,从口到手这需要一个时刻过程。当我们在安全的条件下,采取满足孩子口腔的味觉和触觉,给孩子带给较硬的食物的科学

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