极坐标（导学版印57份）.pdfVIP

极坐标 学习目标： 1.理解极坐标系及其概念.会求点的极坐标； 2.能建立极坐标系，由点的极坐标确定位置 重点极坐标系的概念与点的极坐标的表示；难点极坐标系中点与极坐标之间的对应关系 学习探究 问路找人： 如图，星期天你在图书馆学习读书．你的朋友来你学校找你，他到了教学楼后就 不知道怎么来找你，你应如何描述图书馆位置？ 某人提出参考建议， ：如图 ，以Ａ为基点，射线 AB 为参照方向，朝射线 AB 按逆时针转 60方向走 120ｍ就到了图书馆． 你认为呢？你怎么描述？ 思考问题：要几个要素确定图书馆的位置？ 导学：借助地理学定位知识要三个要素：基点， ；角度， ；距离， ． 我们学习了解析几何，用代数的方法研究几何，如果用建立直角坐标系方法，以 Ａ为原点， ＡＢ 所在直 线为 ｘ轴，你告诉你的朋友，我在C(60,60 3) 处，他找到你方便吗？ 结合地理知识，提出你的描述方法？ 参考我们的教室，把同学们看做一个个点，并且将两两同学间的距离理想地等距化， 得到一个座位平面示意图（如图 ） ．按如图建立直角坐标系，尝试回答： ① Ｃ ，Ｄ两位同学的坐标？ ② 找到 目标（ ３ ， ２ ）和（ －２ ， ３ ），说出该位置同学的名字 ． 同学们按学号 １ 至 ４８ 号按如图所示换好座位 ．平面中以学号 １ 号为圆心， 圆半径依次为 １ ， ２ ， ３ ， ４ ， ５长度单位依次坐好． 思考：如果选择１号为基点，你会怎么描述７号和４６号所在的确切位置呢？ 1 / 13 归纳：借助方位知识确定位置的新的方法，描述的两个要点：距离和角度．，体会描述的优越性 ——— 方 便、清晰、直观． 1.用距离与角度刻画点的位置的方法 1)极坐标系的概念 在平面内取一个定点 O ,叫做 ; 自极点引一条射线Ox ,叫做 。再选 定一个长度单位、一个角度单位(通常取弧度)及其正方向(通常取逆时针方 向),这样就建立了一个 。 2)极坐标系内一点的极坐标的表示: 设 M 是平面内一点,极点 O 与点M 的距离OM 叫做点M 的极径,记为  ;以极轴Ox 为始边, 射线 OM 为终边的角xOM 叫做点M 的极角,记为 .有序数对 (, ) 叫做点M 的极坐标,记作 M (, ) 。注: 一般地不做特殊说明时,我们认为   0， 可取任实数。 思考运用 1.点与极坐标可以建立一一对应关系吗？ 阅读内容-点的极坐标的多样性 在平面图角坐标系内、对于给定的有序数对 x , y 都有唯一确定的点与之对应、反之，对于给定一点 M. 也有唯一的有序实数对 x , y 与之对应、也就是说，点与有序实数对是一一对应的。 在极坐标系中，由于点 M 的极坐标不唯一·，即点的极坐标可以是 (,  2k )(k Z) .所以极坐标系中的 点与极坐标之间不能建立一一对应关系. 如果规定   0,0   2 。那么除极点外、平面内的点可用唯一的极坐标 (, ) 表示；同时，极坐标(, ) 表示的点也是惟一确定的   练习 1.如图所示，已知 OM M 是等腰直角三角形，且 OM 2 ，则点 M 的一个极坐标 是 。    2.在极坐标系中，与点 P 2,  关于极点对称的点的坐标是  3  2 / 13 极坐标系与直角坐标系比较 典型问题探究类型一极坐标系与点的极坐标 导学：选例明确极坐标系与点的极坐标的特点 ： (1) 极坐标系是由始边、终边构成的角为背景的平面坐标系 , 点