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利用化学方程式的综合计算
（参考课时：1课时）
1 教学目标
1.1 知识与技能：
① 学生通过实验图示直观了解化学反应中反应物与生产物的质量变化。
② 学会分析表格的数据变化，得出规律。
1.2过程与方法 ：w W w .X k b 1.c O m
① 掌握解题格式和解题方法，培养学生分析计算能力。
② 知道化学方程式所表现的量均为纯物质的质量关系
1.3 情感态度与价值观 ：
① 认识定量研究于化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性.
② 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义.
2 教学重点/难点/易考点
2.1 教学重点
学会从众多的数据中找出能放入化学方程式计算的量。
2.2 教学难点
学会分析表格的数据，并从中得出规律。
4 教学方法
分析法；讲练结合、以练为主的方法。
5教学过程
5.1 引入新课
[复习引入]
观看过氧化氢分解的视频。
思考反应前后试管与药品的质量变化情况。（变大、变小，不变）
板书：
：根据化学方程式的综合计算X k B 1 . c o m 1、依据质量守恒定律：反应前的总质量—反应后剩余物的总质量=生成气体的质量
溶液与样品的质量不能直接放入化学方程式中计算，因为它们是混合物。
一般生成气体的质量才是纯净物的质量
???4、对应PPT讲解例题
学生板演
当堂评价（1））（2）
中考链接
6.就出现的问题及时讲评纠正
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