原子构成第一课时.docVIP

课题:原子的构成（1） 年级： 九 学科： 化学 主备人： 授课者姓名： 个人初备案 二次备课 课时 第 15 课时 课题 授课类型 新课 教学目标 1、知识与技能：了解原子是由质子、中子和电子构成的。 2、过程与方法：学会运用对比、归纳的方法在微观世界和宏观世界之间架起一座桥梁，充分发挥学生的空间想象力，运用形象恰当的比喻来加深对微观世界的认识。 3、情感态度价值观：了解世界的物质性和物质的可分性，进行辩证唯物主义教育。培养学生善于想象、敢于创新的精神。 教学重难点 难点是核电荷数、质子数和核外电子数的关系 教学方法 教学手段 教时安排 教学过程 【教师】知 识 回 顾 1.分子是 的最小粒子。 2.原子是 最小的粒子。 3.分子与原子的区别：—————————— 若不在化学变化中呢？ ? ? ? 【学生交流】 【教师】原子结构发现史 1.公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为 ： 万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子。 2.19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。 3.汤姆森西瓜模型 1897年，在英国科学家汤姆生发现了电子以后，人们开始揭示了原子内部的秘密。经过20世纪整整一个世纪的努力，科学家不但打开了原子的大门，而且发现小小的原子内部结构十分复杂。 4.卢瑟福行星式原子结构模型 α粒子散射实验（1909年）—原子有核 卢瑟福提出了一个更完整的原子模型： 1、原子的中央是由很重的带正电的质子构成的核。2、远离这个核的是很轻的带负电的电子。 3、电子绕着核转，像行星绕着太阳转一样。 播放动画：动画部分内容为原子的中心有一个很小的球体，一些粒子围绕球体在高速旋转运动。 【学生】根据动画的模拟演示，讨论原子的结构。 【教师】原子由居于原子中心的原子核和核外带负电的电子构成。原子已经非常小，但原子核还要小得多，原子核的半径约为原子半径的几万分之一。原子很小，一个原子跟一个乒乓球体积之比，相当于乒乓球跟地球之比。核外电子就在原子核外很大的空间内绕核作高速旋转运动。每一个电子的质量是每一个质子质量的1/1836，所以，电子的质量可忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上。 3. 观察图片讨论：质子、中子、电子的电性和电量怎样？ 学生总结：1个质子带一个单位正电荷；中子不带电；1个电子带一个单位负电荷。 原子核所带的正电荷数目叫做 核电荷数 核电荷数=质子数 观察表格 原子的种类 核电荷数 原子核 核外电子数 质子数 中子数 氢 1 1 1 碳 6 6 6 6 氧 8 8 8 8 钠 11 11 12 11 铁 26 26 30 26 学生总结： 问题：铁、铜等金属都是原子直接构成 的，原子中存在带电荷的粒子（质子和 电子），原子是否显电性？ 实例 1、用手接触铁、铜等金属是否会触 电？ 2用电工的电笔测铁、铜是否带电？ 学生讨论交流 问题：原子很小,但也有一定的质量.不同的原子质量不同.一个氢原子的质量为 1.674×10-27kg一个碳原子的质量为 1.９９３×10-2６kg，这样小的数字,书写、记忆、和使用都很不方便。科学家想到选择一种原子的质量作为比较的标准来衡量 其他原子的质量。也就是说，不直接用原子的实际质量， 而采用以一种原子的质量作为比较的标准，得到其他原子跟它的比。 相对原子质量：以一种碳原子质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟它作比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量(Ar) 注意：以一种碳原子(质子数为6，中子数为6的碳原子)质量的1/12作为标准；相对原子质量只是一个比值；不是原子的实际质量。 介绍张青莲 相对原子质量近似值的计算： 根据实验测定： 质子的质量 = 中子的质量 　　　　　= 一个氢原子的质量 　　　　　= 1/12 碳原子质量 电子的质量很小，是质子质量的1/1836， 原子的质量主要集中在原子核上。注：质子和中子的质量跟相对原子质量标准相比较，均约等于1。相对原子质量=质子数+中子数 练习： 小结 作业布置 板书设计 课题1 原子的构成 原子的结构 质子（每个质子带1个 原子核（正电） 单位正电荷） 原子 中子（不带电荷） （不带电）核外电子（每个电子带1个单位负电荷） 原子核内质子数 = 核电荷数 = 核外电子数 相对原子质量：以一种碳原子质量的1/12作为标准，其他原子的