留学生习得可能补语的偏误分析-汉语国际教育专业论文.docxVIP

黑龙江大学硕士学位论文一、母语负迁移的影响 黑龙江大学硕士学位论文 一、母语负迁移的影响 25 二、目的语知识不足的影响 27 三、学习策略的影响 28 四、教学因素的影响 29 第四章留学生习得可能补语的教学建议 。32 第一节限制回避策略的使用 32 第二节坚持语境教学的方法 32 一、利用图片创造情境 33 二、情景表演。 33 第三节充分备课，坚持精讲多练的原则 ．34 ～、重视对比分析，预测教学中可能出现的语法难点与重点 34 二、优化教学策略，精讲多练 35 第四节提高教师的综合能力 36 一、不断完善自己的语言技能 36 二、坚持教学方法科学化与多样化相结合 37 结论 ．39 参考文献 。41 附录 ．． ．． ．．．．． ． ．．． ．． ．．．．．．．． ．．．． ．．．．． ．．．．．43 致谢 ．46 独创性声明 47 万方数据 绪论绪论 绪论 绪论 一、研究目的及意义 当今中国的经济蓬勃发展，综合国力日益提升，国家越来越重视加强文化软 实力的建设，越来越多的外国人开始学习汉语，“孔子学院遍布全球，国际社会 对于汉语学习的热情越来越高涨。 补语是汉语中一个非常重要语法项Et，用法也比较特别，其中的可能补语更 是中国人在日常交际过程中很常用的语言形式之一。但迄今为止，专家学者们还 是一直关注可能补语的本体研究。由于对外汉语教学实践要不断向前发